马克思人的全面发展理论与大学生思想政治教育

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马克思人的全面发展理论与大学生思想政治教育

作者：李婧雯 李超越

来源：《现代交际》2020年第03期

摘要：马克思人的全面发展理论是马克思主义理论的精华，做好高校思想政治教育工作需要从马克思人的全面发展理论中汲取精华，并随着时代的发展进行创新和发展，最终实现每个人的自由解放和全面发展。基于此，首先论述人的全面发展理论与高校思想政治教育工作的关系，然后分析当下高校思想政治教育面临的主要困境，最后提出高校思想政治教育应该以马克思人的全面发展理论为指导，提出搞好高校思想政治教育工作的对策，为社会培养全方位的人才，为实现中国梦奠定基础。

关键词：马克思主义 人的全面發展思想 思想政治教育

中图分类号：D64 ;文献标识码：A ;文章编号：1009-5349（2020）03-0140-02

做好高校思想政治教育工作需要从马克思人的全面发展理论中汲取精华，搞好高校思想政治教育工作是为了实现每个人的自由和全面发展，让学生自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自己的一份力量。

一、马克思人的全面发展理论与大学生思想政治教育的关系

马克思人的全面发展理论以“现实的个人”为逻辑起点，是搞好大学生思想政治教育工作的指路明灯。

1.马克思人的全面发展理论明确了思想政治教育的目标

马克思指出：“任何人的职责、使命、任务就是全面地发展自己的一切能力，其中也包括思维的能力。”也就是说，任何人在这个社会中生存都要尽可能发展自己的能力，包括生产物质资料的能力和创造先进文化的能力。这与高校思想政治目标的设立不谋而合，就是为了使每个学生的能力都充分发挥，实现自己的人生价值，为社会主义建设贡献出自己的一份力量。 2.马克思人的全面发展理论拓展了思想政治教育的核心内容

人的需要的全面实现是衡量人的全面发展的重要标志。马克思认为：“任何人如果不同时为了自己的某种需要和为了需要的器官而做事，他就什么也不能做。”马克思肯定了人需要满足的重要意义，只有人的需要首先被满足，才能在社会中从事其他的工作，这里的需要既代表