第三章 保护生物的多样性
年级：八年级 课型：新授课 时间：20 年 月 日 班级：
学习目标：
1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2、关注我国特有的珍稀动植物。 3、说出保护生物多样性的主要措施。
学习重点：
1.生物多样性面临的威胁及其原因。 2.保护生物多样性的主要措施。
学习难点：
保护生物多样性的主要措施。
预习案
一、预习提纲
1．生物多样性面临怎样的威胁？原因有哪些？ 2. 保护生物多样性的主要措施有哪些？ 二、预习检测：
1．生物多样性面临的威胁：多种动植物濒临 ，有的甚至已经 。 2．动物界中的“活化石” ，珙桐被称为 ，是植物界的“ ”。 3．保护生物多样性的主要措施有：
（1）建立 ，实施就地保护；（2） 保护； （3）建立濒临物种的 ；（4）颁布相关 和 ，出台相关 。其中，就地保护：主要是指 ，是保护生物多样性最 （填最根本或最有效）措施。 4．自然保护区的功能：它是 、 和 。 5．建立的青海鸟岛自然保护区是为了保护 ；建立的长白山自然保护区是为保护 和 ；陕西洋县自然保护区是为了保护 ；黑龙江的扎龙自然保护区是为了保护 ；青藏高原无人区自然保护区是为了保护 ；四川的卧龙自然保护区是为了保护 ； 【展示交流】分小组交流以上内容
行课案
【合作探究】
1. 生物多样性面临怎样的威胁？原因有哪些？
2. 保护生物多样性的最根本的措施和最有效的措施分别是什么？
3. 生活在长江里的白鳍豚数量为什么会减少？
4.建立自然保护区有什么意义？
5.保护生物的多样性与防除老鼠、蚊子、苍蝇、血吸虫等对人类有害的动物相冲突，怎么样理解？
检测案
一、课堂检测
1、为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（ ） A长白山自然保护区 B青海湖自然保护区 C向海自然保护区 D卧龙自然保护区 2、以下不是威胁生物多样性的原因的是（ ） A森林面积减少 B环境污染 C 生物进化 D生物入侵
3、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（ ） A物种灭绝后，还可以再生
B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁
C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来 4、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（ ）
A经济上遭受严重打击 B缺少了科学研究的资料
C生态平衡受到影响 D生物资源的潜在价值永久消灭 5.中国很多的生物资源都不是世界第一，为了丰富中国的生物资源，应大力引进生物。（ ） 7.有的动物濒临灭绝，最好的办法是，将这些动物迁出原地，移入动物园，进行特殊保护和管理。（ ）
二、课外检测：独立完成练习册本节作业，包括【探究与思考】。
相关推荐：
loading