注：1.教室纵向长度：第一排课桌前沿距前墙2000mm，课桌前后排距小学850mm，中学900mm，最后排课椅后面应有600mm宽的走道。
③普通教室门窗的设计
教室门的设计：门主要是作为交通并兼通风之用。门的设计应考虑出入便捷、疏散迅速、开启灵活。另外学校教室为保证防火疏散要求，门一般应向外开启，但在走廊式组合形式中，为方便走廊内人流活动，也可以采用内开门。门的数量和宽度应考虑学校的使用特点，通常一间普通教室设置两个门，且应放在教室内纵墙的前后两端，并距墙角为240mm。门的宽度一般取900—1000mm，为考虑室内通风和增加黑板面的垂直照度，门的上部应设置亮子，因此，门的总高度一般为：2400—2700mm。
教室窗的设计：教室窗的设计，要有利于采光通风；并便于开启。窗内开时，不应影响室内学生听课；窗外开时，应保证擦洗安全。因此可适当选用推拉式窗。窗的大小主要取决于室内的采光要求，对于学校教室通常采用窗地面积比的方法，估算窗的面积大小。窗地面积比是指窗的透光面积与房间地板面积之比。根据规范规定，教室、办公室的窗地面积比一般取1／4—1／6，通常教室的窗宽为1500—2400mm；高为2100—2700mm。
注：GBJ99－86《中小学校建筑设计规范》规定了学校用房的
采光要求。
④普通教室的内部设计
《中小学建筑设计规范》GBJ99－86规定普通教室内应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭和“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处等，教室的前后墙应各设置一组电源插座。以上设备均可利用结构处理成壁龛式，以利于室内美观。
·黑板的尺寸：高度≥1000mm，宽度：小学≥3600mm，黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800～900mm，中学宜为1000～1100mm；黑板表面采用耐磨和无光泽的材料。
·讲台两端与黑板边缘的水平距离宜≥200mm，宽度应≥650mm，高度宜为200mm。
学校用房工作面或地面上的采光系数最低值和窗地比
采光系数最低值窗地房间名称 (％) 普通教室、美术教室、书法教室、语言教室、音乐1.5 教室、史地教室、合班教室、阅览室 实验室、自然教室 微型电子计算机教室 1.5 1.5 1:6 1:6 实验桌面 机台面 1:6 课桌面 比 平面 规定采光系数的琴 房 舞蹈教室、风雨操场 办公室、保健室 饮水处、厕所、淋浴 走道、楼梯间 1.5 1.5 1.5 0.5 0.5 1:6 1:6 1:6 1:10 谱架面 地 面 桌 面 地 面 地 面 注：①全年阴天在200天以上，早上八时的云量在七级以上地区，教学及教学辅助房间工作面（或地面）的采光系数最低值不应低于2％，其窗地比不应低于1:45；临界照度为4000LX。
②走道、楼梯间应直接采光。 （2）专用教室的设计
除普通教室外，根据不同学科在教学环节上的特殊要求及为提高该学科的教学效果而需设置适量的专用教室，如音乐教室、实验室；语言教室、图书阅览室、多功能大教室等。专用教室与普通教室的设计原则、所需考虑的因素基本相同，只不过在位置、桌椅尺寸及布置、室内设施等方面均有特殊要求。根据使用的班级及人数，确定其合理尺寸及面积；根据其使用功能要求，确定其适宜的楼层及朝向。为充分满足其使用要求，应合理地安排其辅助用房的位置、尺寸规格、数量等。在设计时，可参阅《中小学校建筑设计规范》GBJ99－86及《中小学校建筑设计手册》等。
① 实验室设计：
主要有物理、化学、生物、语言实验室及小学的自然教室等。根据使用情况又可分为边讲边试实验室、分组实验室及演示实验室三种类型。生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖室等。根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。
实验室平面尺寸的大小，主要取决于实验室的使用人数、家具的形状、尺寸和布置方式及设备的要求。人数以班级为单位计算，家具中的演示桌和实验桌是影响实验室大小的主要设备。
每个实验室均要设一间准备室，作为实验准备、存放仪器、药品和标本用，一般面积在45m2左右。准备室应紧靠实验室，并设门与之相通，以利使用。
各种实验室除设演示桌、黑板、学生实验桌、上下水、电气设备、挂衣钩、窗帘及幻灯机（或投影仪）外，还需考虑各种不同实验室的特殊要求。如物理实验室需设遮光通风窗；化学实验室要考虑排气柜，并用通风管道通向室外以排除实验时产生的毒气；在化学实验过程中常有酸、碱溶液排出，对铁制下水管有腐蚀，所以位置宜设在底层，并用陶管单独排水等。
② 音乐教室设计：
大小形状可与普通教室同。若考虑兼作文体排练和其它用途时，面积可适当加大。音乐教室一般附有乐器室，两者紧密相连，并设门
相通。
为创造轻快、活泼的气氛，音乐教室的平面形式常设计成三角形、多边形、扇形、正方形等几种。为改善室内的声环境，常把音乐教室的墙面、顶棚装修成波形反射面和适当的吸声面。
③语言教室设计
语言教室是利用电教手段、装备有声响器械进行语言课教学的专用房间。一般全校设置一个。
语言教室的位置，应选择在教学楼中安静并便于管理和使用的地方。语言教室的容量应按一个班人数设计，其面积大小应按教室的使用人数、学习桌尺寸、座位布置形式及学生就座方便程度等因素确定。语言教室的座位布置近似普通教室，座位布置应便于学生就座及离座，以采用双人连桌且两侧有纵向过道为宜。当条件不足时也可采用3人或4人连桌的布置形式。
语言教室设有控制台，控制台可设于教室的讲台上或设于独立的控制室内。控制室一般设置在教室前部，面向学生；也可设于教室后部的邻室内，背向学生；还可设于教室的侧面并面向学生。
④合班教室设计：
在学校应设置合班教室，供放映幻灯、科教电影、实验演示、观摩教学、学术报告和合班上课用。中学可设计成阶梯教室，小学合班
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