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科目：品德与社会 年级：六年级下
1．地球什么样
古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。 七大洲与四大洋 2．世界大家庭 3.异域风情
4.“国际组织”知多少 5.国际间的交往 5.国际间的交往 6.地球在哭泣 8、 与地球和谐相处 9、战争的苦难 10、热爱和平 11、回顾小学生活 12、留下我们的纪念
1．地球什么样
一、教学目标
1．了解古人探究地球形状的过程。 2．知道地球的形状。
3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 4．能够带有针对性地查找资料。
5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。
6．了解古人对地球认识的局限性。
7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。
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8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。 二、教学重点
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 三、教学时间 两课时。 四、教具准备
1、地球仪；2、世界地图。 五、教学过程 第一课时 教学内容：
古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。
教学过程： 一、认识地球。
1．自学教科书第三页内容。
2．讨论：为什么古人会有这样的想象？ 3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。 二、动手制作，合作探究
1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。 2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。）
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3．活动：学生介绍，教师适当指导。 4．探究。
思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。 5．议论，提高认识。
古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？ 引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。 三、观察探究，掌握地球真面目。 1．观察地球仪，了解地球的真面目。
2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。 3．师生探究。
①地球的形状、面积、体积、周长。 ②计算：步行绕地球走，大约多少天？ ③小组交流。 四、听宇航员的心里话 1．激趣了解。
2．多媒体出示宇航员采访录。 3．小结教育。
正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。 五、了解世界的海陆分布
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1．观察地球仪，了解海陆面积。
2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。 六、竞赛
1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。 2．查图比赛。 七、总结
第二课时
教学内容：
七大洲与四大洋
教学过程： 七大洲与四大洋
一、观察地球仪，说说地球的海陆分布 二、关于地球的名字 板书：蔚兰色的美丽星球
想：当时的人们为什么不叫它“水球”？ 三、读图练习
1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。 2、在地图上指出七大洲。 3、了解七大洲的分布。
4、世界上哪一块大陆的面积最大？
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