http://www.hyde365.com
2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案
一、单项选择题
1.“5+2=0”的现象.表明应强调贯彻的德育原则是( )。 A.发扬积极因素.克服消极因素 B.理论联系实际
C.教育影响的一致性与连贯性 D.正面启发.积极引导
2.红丽去商场逛街,觉得一条连衣裙特别漂亮。但最终没有买下它,回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。红丽的这种记忆属于( )。 A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆
3.所谓脱式计算,即递等式计算,是把计算过程完整写出来的运算。调查表明,成年人在进行简单的四则运算时往往不会进行脱式运算.而使用口算,甚至有的成年人已经忘记了脱式运算的具体规则。这种现象可以运用遗忘的( )理论来解释。
A.痕迹衰退说 B.提取失败说 C.压抑说 D.同化说
4.学生学习完动物的概念,再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。这种学习迁移属于( )。 A.水平迁移 B.横向迁移 C.纵向迁移 D.逆向迁移
5.小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是( )。 A.内部动机,外部动机 B.高尚动机,低级动机 C.外部动机,内部动机 D.低级动机,高尚动机
6.上初二的小明对隔壁班的女同学小可很是欣赏,可每次见到小可,小明虽然很高兴,但总是装出若无其事的样子。这反映出中学生情绪发展的( )。 A.不稳定性 B.持久性 C.掩饰性 D.冲动性
7.《儒林外史》中的范进听到自己金榜题名,狂喜之下,竟然意识混乱,手舞足蹈,疯疯癫癫。范进所处的情绪状态属于( )。 A.心境 B.激情
http://www.hyde365.com
C.应激 D.冲动
8.升入初一的学生珍妮,总是不能理解自己,觉得自己什么都做不好,自尊心不足,有时常常想:自己是个怎样的人,自己以后该干什么,上学有什么好处等问题,整个学期一直处于犹豫、迷茫、彷徨之中。根据埃里克森的社会心理发展理论,她处于哪个发展阶段?( ) A.亲密对孤独 B.勤奋对自卑
C.同一性对角色混乱 D.信任对不信任
9.小斌经常想“我为什么要活着”“人活着是为了什么”这样的问题,每天都想很多遍.明知道没必要却控制不住自己的大脑.以致小斌很痛苦。小斌的心理问题属于( )。 A.强迫症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.恐惧症
10.一位鞋商一天把他的销售人员叫来吩咐说:“给你个任务,把鞋卖到非洲去,你若能完成,我将会给你丰厚的回报,若不能你就不用回来了。”这时候销售人员非常苦恼,他觉得老板这不是难为人吗。怎么可能把鞋卖给非洲人呢,那里的人根本就不穿鞋的。对这件事情他非常生气,甚至想辞职不于。这时候他朋友告诉他说这不是很好的机会吗,就是因为那里的人不穿鞋,所以才是巨大的市场,听完朋友的一席话,销售人员豁然开朗。这位朋友用的策略是( )。 A.认知转换法 B.情绪宣泄法 C.注意转移法 D.自我放松法
参考答案
1.【知识点】德育原则 【答案】C。
【解析】“5+2=0”意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育。体现了我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象。针对这一现象.应该贯彻教育影响的一致性与连贯性原则,主动协调多方面教育力量,统一认识和步调,有计划、有系统、前后连贯地教育学生,发挥教育的整体效能,培养学生正确的思想品德。 2.【知识点】记忆的分类 【答案】A。 【解析】形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。红丽对连衣裙具体形象的记忆属于形象记忆。 3.【知识点】遗忘的理论
http://www.hyde365.com
【答案】D。
【解析】奥苏伯尔认为,遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程。即用高级的概念与规则代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这是一种积极的遗忘。成年人忘记了脱式计算,却可以进行口算,这是一个认知结构简化的过程。 4.【知识点】迁移的分类 【答案】C。
【解析】纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。 5.【知识点】学习动机的分类 【答案】A。
【解析】内部动机是个体内在需要引起的学习动机;而外部动机往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系。高尚动机核心是利他主义,学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起;低级动机核心是利己的、自我中心的,学习的动机只来源于自己眼前的利益。
6.【知识点】中学生情绪发展的特点 【答案】C。 【解析】中学生的情绪既表现出强烈的情绪情感反应,对外界事物的喜怒哀乐喜形于色,淋漓尽致地抒发他们的内心感受;又能表现逐渐掩饰、压抑自己的情绪.使这种情绪的表露有时往往带有很大的文饰性,并逐渐学会用理智控制自己的情绪反应,即为情绪发展的掩饰性特点。 7.【知识点】情绪状态的分类 【答案】B。
【解析】激情是指个体一种强烈的、爆发式的而时间短暂的情绪状态。 8.【知识点】埃里克森的社会心理发展理论 【答案】C。 【解析】根据埃里克森的社会心理发展理论,青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”“在社会上应占什么地位”“将来准备成为什么样的人”以及“怎样努力成为理想中的人”等一系列的问题。 9.【知识点】心理健康问题 【答案】A。
【解析】强迫症即强迫性神经症,是一种神经官能症。强迫症包括强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情;强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作.如果不这样想不这样做.他就会感到极度焦虑。 10.【知识点】改变认知的方法 【答案】A。
【解析】认知转换疗法,又称“贝克认知疗法”“认知图式疗法”。理论基础是贝克的情绪障碍认知理论.在实际治疗过程中.贝克特别重视引导求助者去充分调动和发挥自身内部的潜在能力,对自己的认知过程进行反省,发现自己的问题并主动加以改变。
相关推荐: