爬到树梢上、蹲在棚子或被毁坏的房屋顶上，一连十二个钟头，甚至更长的时间。我们在那里伪装好，不让敌人发现我们的观测位置。我们会尽量靠近敌人选择监视点，与德军堑壕的距离只有七百至八百米，还经常只有五百来米。在清晨我们甚至能听到他们的讲话和笑声。
我们开始反攻了，推进十分迅速。但我们筋疲力尽，后勤保障又跟不上来，几乎是弹尽粮绝，连炊事车都被炮弹炸了个稀烂。我们一连三天三夜光吃面包干，大家舌头都磨破了，简直再也嚼不动那玩意儿了。我的搭档被打死了，于是我又带上一个新兵到前沿去。有一天，我们突然发现在中间地带有一匹小公马。它真漂亮，尾巴特别柔软……它悠然自得地溜达着，好像周围什么都没有发生过，也根本不存在战争。我们听到德国人已经嚷了起来，原来他们也发现了它。我们的战士也在吵个不休：
“它要逃走了，用它煮一锅马肉汤就好了……”“这么远的距离，冲锋枪可打不着……”
大家看着我们：“狙击手过来了。现在就请她们打吧……快打呀，姑娘们！” 我想都来不及细想，习惯性地先瞄准后开枪。小马腿一软，横倒下来，我似乎听到它在细声细气地嘶鸣，也许是幻觉，但我感觉到了。
事后我才想：我为什么要这样做？这么漂亮可爱的小马，而我却把它杀了，要拿它来熬汤！而当时，我听到身后有人在抽噎，回头一看，是那个新兵女娃。
“你怎么啦？”我问。
“我可怜那匹小马……”她眼睛里噙满泪水。
——克拉芙季娅·格利戈里耶夫娜·科罗辛娜(上士，狙击手)
(节选自《我是女兵，也是女人》，有删改)
18．作者在文末注明讲故事人的姓名，有什么作用？(3分)
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 增加了故事的真实性。体现纪实性、非虚构性写作的特点。对叙述者尊重。(3分)(答出两点给3分，答出1点给2分)
19．故事中的女狙击手是怎样的人？结合全文简要分析。(6分)
【导学号：82160082】
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_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 ①勇敢善战、意志坚忍的女兵。(1分)枪法准，精准射杀了好多德国兵；艰难地埋伏在战位上一动不动。(1分)
②爱美、热爱生活，善良、富有同情心的女人。(2分)女狙击手单独执行任务时，仍围着自己很喜欢的红围巾；小马被射杀后，“我”产生幻觉，深深自责，新兵女娃眼里噙满泪水。(2分)
(第1点2分。答出“勇敢善战”或“意志坚忍”给1分；结合文本分析给1分。意思相近即可。只答“女兵”“女战士”“女狙击手”不给分。第2点4分。答出“爱美”或“热爱生活”给1分，答出“善良”或“富有同情心”给1分。结合文本分析各给1分)
四、写作题(本大题40分)
20．阅读下面的材料，根据要求作文。
以前，每年春季或秋季，学校总会组织高二学生去浙江大学参观考察，后来，为了保证安全，学校取消了这项活动。新高考制度下，高二学生迫切希望学校能够继续开展这项活动，大家推荐你代表全体高二学生向学校呈递一份申请报告，能使学校觉得继续开展这个活动确实必要，而且可行。
要求：①观点鲜明；②理由充分；③写明安全措施；④符合申请报告格式；⑤不少于600字。
【写作提示】 理由：①有利于学生直接感受高校的校园文化，进一步明确自己的学习目标，制订好学习计划；②有利于丰富学校的校园文化生活，增强学校活动的育人功能。安全措施：每个学生签订安全责任状，以小组为单位组成安全救护队，每个班级配备晕车药、创可贴等救护药品。
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