2021年《争吵》三年级下册语文教案

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2021年《争吵》三年级下册语文教案

学校：XXXX 年级：XXXX 教师：XXXX

日期：2021年XX月XX日

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2021年《争吵》三年级下册语文教案

同学之间、朋友之间有时也会为一点小事而发生争吵，这时，我们双方都应该怎么做?下面我为大家整理了关于《争吵》三年级下册语文教案，供大家参考。

《争吵》三年级下册语文教案1 教学目标

1、认识本课的5个生字。

2、了解课文大意，懂得同学之间要多一些谅解、一些宽容，珍惜同学之间、朋友之间的友情。 3、感情朗读课文。

4、学习联系阅读时抓住对人物言语行动的描写体会人物的内心活动。

5、练习联系上下文来理解含义较深刻的句子。 教学重点

教学目标中的4、5 课是安排：1课时 教学过程 一、谈话导入。

1、教师导语，创设问题情境。

请同学们回忆一下：当我们与同学、好朋友闹了意见，后来，自己主动和好了的时候，我们的家长、老师一般会对我们的做法持什么态优质文档

1 优质教案 度?

(为我们高兴，表扬我们)

是的。可是，有一位家长知道了这样的事情，却把孩子狠狠地训斥了一顿。今天，我们就来学这样一个故事。 2、板书课题，引导学生针对课题提出问题： 学这个故事，你们想知道什么? 二、读书自学，了解课文大意。

1、出声读课文，注意读准字音，特别注意认读一下课后要求认识的五个生字。

检查是自己读书情况。

2、默读课文，思考：通过读书，自己想知道的内容，知道了哪些?全班交流。

3、再读课文，一边读，一边思考：课文讲了怎样一个故事?自己准备，然后，把故事讲给给同桌听。指名2-3人在全班讲课文所讲的故事。

在学生讲故事的过程中，教师通过提示，引导学生把握故事的大致情节，理清课文的叙述顺序。

三、抓住重点，理解句子，体会文章的思想感情。

1、读这个故事，一边读的时候，练习自己的生活实际想一想：那些地方让你感到故事的发展出乎了你的意料?(或者让你们感到了意外?)

(引导学生抓住“骂了他一句”后的“微笑”、与“我在外面等优质文档

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