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闽教版《信息技术》六年级下册教案

来源:用户分享 时间:2025/6/26 4:08:04 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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战的主要技术手段。

(网络战)

随着人类社会对计算机网络的依赖性增强,网络与信息安全成为了影响国家安全和社会稳定的重大问题。围绕网络空间信息的控制与反控制、窃密与反窃密的斗争日益激烈,网络战也就应运而生。

什么是网络战?

所谓网络战,是指以信息技术为手段,在整个网络空间所进行的各类信息攻防作战的总称。

网络战的作用:

它运用网络,入侵窃密、骚扰破坏敌方的指挥控制、情报信息和防空等军用网络系统,也可以攻击并谋求瘫痪敌方的商务、政务等民用网络系统。一旦上述这些计算机网络系统遭受攻击,其结果可能造成一个地区,甚至一个国家社会功能的部分或者完全瘫痪!

可能用于网络战的攻击手段主要包括: (1) 计算机病毒、特洛伊木马、逻辑炸弹等; (2) 密码破译分析; (3) “黑客”行动。

防御性的网络战手段主要包括:

(1) 计算机病毒对抗(防病毒措施)、网络安全监控与报

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警、网络“防火墙”等;

(2) 防电磁(屏蔽)、防窃听、计算机病毒免疫卡等; (3) 用户识别、数据加密、安全密钥管理等。 六、教学反思

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第十课 初识机器人

一、课时安排

1课时 二、教学目标

1、了解什么是机器人 2、了解机器人的组成 三、教学重点

什么是机器人 四、教学难点

了解机器人的组成 五、教学过程

“机器人”是20世纪才出现的新名词。1920年,捷克剧作家卡雷尔〃恰佩克在他的《罗萨姆万能机器人公司》剧本中,第一次提出了robot(中文译作:机器人)这个词,从此世界上有了机器人这个概念,robot被当成了机器人一词的起源。

1、什么是机器人?

所谓机器人,是指依靠自身动力、在电脑控制下实现一项或多项拟人功能的机器,如抓取功能、移动功能、感知功能、语音功能、服务功能乃至逻辑思维、判断功能等,从而在一定程度上代替人的工作。

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2、机器人的发展及用途

机器人是20世纪人类的一项伟大发明,它作为人类的新型生产工具,在减轻劳动强度,提高生产率,改变生产模式,把人从危险、恶劣的工作环境下解放出来等方面,显示出极大的优越性。在原子能利用、海洋开发、宇宙探测及社会生活等方面也具有重要的应用价值。

(1)古代机器人

人们对机器人的幻想与追求古已有之,古今中外的许多历史资料中都有关于机器人的描述。

据《列子〃汤问》记载,公元前21世纪,西周时期的能工巧匠偃师就造出了能歌善舞的伶人。另外,我国古代还制造出指南车、会飞的木鸟等(课本P59资料)。

公元前2世纪,亚历山大时代的古希腊人发明了以水、空气和蒸汽压力为动力的活动雕像,它可以自己开门,还可以借助蒸汽唱歌。1738年,法国天才技师杰克〃戴〃瓦克逊发明了一只机器鸭,它会叫,会游泳和喝水,还会进食和排泄。

(2)现代机器人

现代机器人的研究始于20世纪中期,这应归功于当时计算机和制造等相关技术的发展,为其提供了强大的技术和物质保证。

1959年,世界上第一台真正实用的工业机器人——尤尼

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