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了, 反应键仅用红键, 其它键不起作用。 主试按下的“简单”反应时键, 实验呈现刺激。主试注视刺激光源灯,反应光呈现刺激最长1秒,反应后间隔2--7秒, 以此循环。间隔时间不等, 随机变化。 3、 被试见到灯光后立即作出反应, 即按下红键,记时停止, 呈现出该次的反应时间。 4、 每次呈现刺激时，显示反应次数。反应错误时，则显示错误次数。 5、 实验次数达到10次后，长声响，实验自动结束。显示平均反应时、错误次数。 （三）选择反应时测定
1、 主试口头提示被试要进行实验了。主试按下的“选择”反应时键, 实验随机呈现红、黄、绿、蓝色灯光。被试注视刺激光源灯。次序及呈现方式为：反应光（随机呈现红、黄、绿、蓝）呈现刺激最长1秒─→正确反应后间隔秒, 以此循环。
2、 被试见到灯光之后立即作出反应（即按下相应颜色的键）, 反应正确, 显示窗记时停止, 呈现出该次的反应时----------------精选公文范文----------------
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间。
3、 若反应错误, 则错误次数加一，发出声响, 提示被试反应错误, 此时显示窗的记时继续走时, 被试应立即改正, 改正后, 声响和记时停止, 显示窗呈现该次的反应时间。
4、 若10秒内没有正确反应，则计错误一次, 但不计反应次数。
5、 每次呈现刺激时，显示此颜色的反应次数。反应错误时，则显示错误次数。设定的次数为总次数。
6、 实验总次数达到10次后，长声响，实验自动结束。显示平均反应时、错误
次数。４种刺激光的平均反应时可以分别显示，其颜色指示位于“方式”键的左侧，按“方式”键，可选择显示不同颜色的平均反应时。如果此颜色没有呈现，反应次数为零，则平均反应时显示“— — — — —”。
实验结果 1．基本信息登记表 表一 基本信息登记表
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2．反应时测定结果记录
表二 BD-II-510A型反应时测定仪记录表
3. 各被试不同类型平均反应时曲线图
图1各被试不同类型的平均反应时 4．小组简单反应时和选择反应时标准差
利用标准差公式计算小组两类型反应时结果的标准差。
简单反应时标准差： 选择反应时标准差：
结果分析
1.由图一可以看出：当感觉通道一致、反应类型一致时，不同的被试的平均反应时有差异，且由图可知简单反应时小于选择反应时。各被试简单反应时基本在秒左右，选择反应时介于之间。 2. 根据实验可知视觉选择反应时大于简单反应时，因为简单反应时的测定要求的反应是单一的，没有使被试的反应复杂化，而在选择反应时的测定里，----------------精选公文范文----------------
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不同的光需要不同的反应，被试需要更多的时间去判断该做出什么样的反应，所以选择反应时大于简单反应时。 3. 在经过多次实验后，有的被试反应时间会由于越来越熟悉实验情景而有减少，说明此实验有练习效应存在。而又有的被试，在经过多次实验后反应时反而增大，说明由于多次实验，被试产生了疲劳效应。
篇三：简单反应时实验报告
标题：作者：班级：学号：日期： 视觉简单反应时实验报告 09应用心理学 20091740107 20091740109 200917401262011年6月24日 视觉简单反应时实验报告
孙洁（20091740107） 肖红艳（20091740109）普凤梅（20091740126） （云南民族大学 教育学院2009级应用心理学专业 昆明 650031）
摘要：本实验采用闪电测反应速度测定装置测量了35名被试的视觉简单反应时，计算了其中3名被试的视觉简单----------------精选公文范文----------------
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反应时均值及标准差，进行了相应的比较；并对35名被试进行了视觉简单反应时的差异显著性检验，经过分析得到实验结果：（1）3名被试的视觉简单反应时存在很大的差异，特别是被试3的反应时与被试1、被试2的差异很明显；（2）全体被试的视觉简单反应时存在显著性差异，但在35名被试内进行的性别与组别的T检验都得出被试简单反应时不存在显著差别的结果，即本次实验没有存在练习效应。这与前人的实验研究结果相一致，也验证了实验假设的正确性。 关键词：简单反应时；视觉；差异 1. 引言
有关反应时的概念
反应时（简称RT）指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时。----------------精选公文范文----------------
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