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了, 反应键仅用红键, 其它键不起作用。 主试按下的“简单”反应时键, 实验呈现刺激。主试注视刺激光源灯,反应光呈现刺激最长1秒,反应后间隔2--7秒, 以此循环。间隔时间不等, 随机变化。 3、 被试见到灯光后立即作出反应, 即按下红键,记时停止, 呈现出该次的反应时间。 4、 每次呈现刺激时,显示反应次数。反应错误时,则显示错误次数。 5、 实验次数达到10次后,长声响,实验自动结束。显示平均反应时、错误次数。 (三)选择反应时测定
1、 主试口头提示被试要进行实验了。主试按下的“选择”反应时键, 实验随机呈现红、黄、绿、蓝色灯光。被试注视刺激光源灯。次序及呈现方式为:反应光(随机呈现红、黄、绿、蓝)呈现刺激最长1秒─→正确反应后间隔秒, 以此循环。
2、 被试见到灯光之后立即作出反应(即按下相应颜色的键), 反应正确, 显示窗记时停止, 呈现出该次的反应时----------------精选公文范文----------------
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间。
3、 若反应错误, 则错误次数加一,发出声响, 提示被试反应错误, 此时显示窗的记时继续走时, 被试应立即改正, 改正后, 声响和记时停止, 显示窗呈现该次的反应时间。
4、 若10秒内没有正确反应,则计错误一次, 但不计反应次数。
5、 每次呈现刺激时,显示此颜色的反应次数。反应错误时,则显示错误次数。设定的次数为总次数。
6、 实验总次数达到10次后,长声响,实验自动结束。显示平均反应时、错误
次数。4种刺激光的平均反应时可以分别显示,其颜色指示位于“方式”键的左侧,按“方式”键,可选择显示不同颜色的平均反应时。如果此颜色没有呈现,反应次数为零,则平均反应时显示“— — — — —”。
实验结果 1.基本信息登记表 表一 基本信息登记表
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2.反应时测定结果记录
表二 BD-II-510A型反应时测定仪记录表
3. 各被试不同类型平均反应时曲线图
图1各被试不同类型的平均反应时 4.小组简单反应时和选择反应时标准差
利用标准差公式计算小组两类型反应时结果的标准差。
简单反应时标准差: 选择反应时标准差:
结果分析
1.由图一可以看出:当感觉通道一致、反应类型一致时,不同的被试的平均反应时有差异,且由图可知简单反应时小于选择反应时。各被试简单反应时基本在秒左右,选择反应时介于之间。 2. 根据实验可知视觉选择反应时大于简单反应时,因为简单反应时的测定要求的反应是单一的,没有使被试的反应复杂化,而在选择反应时的测定里,----------------精选公文范文----------------
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不同的光需要不同的反应,被试需要更多的时间去判断该做出什么样的反应,所以选择反应时大于简单反应时。 3. 在经过多次实验后,有的被试反应时间会由于越来越熟悉实验情景而有减少,说明此实验有练习效应存在。而又有的被试,在经过多次实验后反应时反而增大,说明由于多次实验,被试产生了疲劳效应。
篇三:简单反应时实验报告
标题:作者:班级:学号:日期: 视觉简单反应时实验报告 09应用心理学 20091740107 20091740109 200917401262011年6月24日 视觉简单反应时实验报告
孙洁(20091740107) 肖红艳(20091740109)普凤梅(20091740126) (云南民族大学 教育学院2009级应用心理学专业 昆明 650031)
摘要:本实验采用闪电测反应速度测定装置测量了35名被试的视觉简单反应时,计算了其中3名被试的视觉简单----------------精选公文范文----------------
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反应时均值及标准差,进行了相应的比较;并对35名被试进行了视觉简单反应时的差异显著性检验,经过分析得到实验结果:(1)3名被试的视觉简单反应时存在很大的差异,特别是被试3的反应时与被试1、被试2的差异很明显;(2)全体被试的视觉简单反应时存在显著性差异,但在35名被试内进行的性别与组别的T检验都得出被试简单反应时不存在显著差别的结果,即本次实验没有存在练习效应。这与前人的实验研究结果相一致,也验证了实验假设的正确性。 关键词:简单反应时;视觉;差异 1. 引言
有关反应时的概念
反应时(简称RT)指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋,兴奋传到大脑,并对其加工,再通过传出通路传到运动器官,运动反应器接受神经冲动,产生一定反应,这个过程可用时间作为标志来测量,这就是反应时。----------------精选公文范文----------------
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