《回家》教案

《回家》名师教案

教学目标：

1、欣赏萨克斯独奏《回家》,感受乐曲的款款深情和旋律的悠扬柔婉,以及萨克斯管所独具的荡气回肠的声音效果对音乐氛围的营造与烘托。

2、认识吹管乐器萨克斯,了解它的形状与音色特点。 学情分析：

五年级学生生活范围和认知领域已经进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,乐谱知识的学习学生仍不是很感兴趣。因此在今后的学习中,应加强学生在这些方面的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

教学重点难点：

1、、教学重点:感受乐曲悠扬柔婉的情绪特点,认识吹管乐器萨克斯,了解它的结构和音色特点。

2、教学难点:体验萨克斯管所特有的音色效果对音乐氛围的营造与烘托,以及对“家”的主题的深化。

教学过程: 目标：

1、欣赏萨克斯独奏《回家》,感受乐曲的款款深情和旋律的悠扬柔婉,以及萨克斯管所独具的荡气回肠的声音效果对音乐氛围的营造与烘托。

2、认识吹管乐器萨克斯,了解它的形状和音色特点。

感受乐曲悠扬柔婉的情绪特点,认识吹管乐器萨克斯,了解它的结构和音色特点。

学时难点:

体验萨克斯管所特有的音色效果对音乐氛围的营造与烘托,以及对“家”的主题的深化。

教学活动: 【导入】教学活动

1、出示课件,请学生初步欣赏音乐并思考问题。

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(1)这首乐曲流露出的是怎样的情感?音乐带给你怎样的感受,使你联想到了怎样的情感画面?

(2)你听到的是什么乐器在演奏?

2、简单介绍萨克斯的由来、种类、结构及发声原理。 3、重点向学生介绍萨克斯的音色特点和基本的演奏方法。

萨克斯的音色柔和松弛,圆润甜美,深沉平静,变化丰具有很强的抒情性和歌唱性,富有美丽的色彩和浪漫性格调,令人如痴如醉。

4、再次听音乐,并根据乐谱试着哼唱音乐中的主旋律。 5、初步了解作品《回家》的演奏者和曲作者。

《回家》是美国著名萨克斯演奏家肯尼.基(凯丽金)创作并演奏的。它那如泣如诉、如痴如醉的旋律,安抚着每一颗驿动的心灵,打动着每一个离家的游子,呼唤着每一个在外的游客,让他们不再远离不再流浪,安详地回归美丽的家园。

6、让学生进一步加深情感体验,在乐曲中轻声朗诵诗歌《回家》。 7、萨克斯音乐作品欣赏《茉莉花》。 课后延伸：

请学生讨论家是什么,师生共同进行小结。

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