2020统编版小学语文四年级下册期中复习资料（第三单元） - 图文

教学资料范本 2020统编版小学语文四年级下册期中复习资料（第三单元） 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 第三单元知识点汇总及其专项训练 （一）第三单元知识点汇总 本资料系心艺老师收集整编，以VIP专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！1 / 6 一、重点字词需牢记 1.重点字汇总 (2)难读的字 挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī) 徜(cháng) 徉(yǎng) 炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn) (3)难写的字 膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。 抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。 潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。 藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。 2.重点词掌握 (1)必须会默写的词 词语：繁星 藤萝 波涛 墨水瓶 交叉 指挥 白桦 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸 (2)必须识记的近义词 躲~藏 回忆~回想 思潮~思绪 漫灭~磨灭 波涛~波浪 出奇~稀奇 集中~聚集 重叠~叠加 交叉~交织 好像~犹如 指挥~指导 整齐~整洁 飘动~飘扬 仿佛~好像 洁白~雪白 朦胧~隐约 潇洒~洒脱 寂静~安静 徜徉~徘徊 凉爽~凉快 温柔~温和 炫耀~夸耀 胆怯~怯懦 尘垢~污垢 (3)必须识记的反义词 香?臭 移动?静止 回忆?向往 出奇?平常 集中?分散 重叠?分开 交叉?平行 整齐?错杂 洁白?乌黑 朦胧?明朗 潇洒?拘束 寂静?喧闹 凉爽?闷热 温柔?粗暴 胆怯?勇敢 姗姗来迟?争先恐后 (4)典型词语概括 ①表示颜色的词语:墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 类似的词语:粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红 ②量词:一颗星 一朵花 一阵风 一棵白桦 一身雪花 一串花穗 一层光华 ③动词:涂上银霜 闪着雪花 洗净尘垢 抖去水珠 推开阴霾 ④修饰词:五彩的书页 移动的暗绿 静静地交叉 整齐地飘动 慢慢地抬头 雪绣的花边 洁白的流苏 朦胧的寂静 灿灿的金晖 晶亮的雪花 银色的光华 新绿的小草 胆怯的小白菊 绿色的墨水瓶 毛茸茸的枝头 永不漫灭的回忆 姗姗来迟的朝霞 白雪皑皑的树枝 二、精彩佳句要积累 1.排比句 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。 2.比喻句 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。 3.拟人句 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。 考试点睛 2 / 6 本资料系心艺老师收集整编，以VIP专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！ 如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。 i 4.含义深刻的句子 新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。 三、考试热点 第三单元考点1：课文内容考点提示 《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。 第三单元考点2：重点句子的理解 带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。 第三单元考点3：课内阅读考点提示 《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。 四、类文阅读练能力 推荐篇目:冰心《繁星·春水》 推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。 阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。 （二）第三单元综合测试题 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、读拼音,写词语。(9分) fánxīng( ) téngluó( ) bōtāo( ) ménglóng( ) jìjìng( ) zhāoxiá( ) mànmiè( ) xīgài( ) 毛róngróng( ) 二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5分) 徜徉(cháng táng) 炫耀(xuàn xuán) 绣花(xuì xiù) 余晖(huī jūn) 3 / 6 本资料系心艺老师收集整编，以VIP专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！ 绽开(dìng zhàn) 三、辨字组词。(6分) 漫( )膝( { {慢( )漆( 绣( )徉( { {透( )洋( 四、选词填空。(12分) ) )) )挥( {辉( 末( {抹( ) ) ) ) 重叠 重合 1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。 2.对称图形可以完全( )。 金晖 余晖 3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。 4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。 漫灭 磨灭 5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。 6.这些事是永不( )的回忆。 五、根据意思写词语。(5分) 1.磨灭,模糊难辨。( ) 2.间隔穿插,互相穿过。( ) 3.举止大方,不呆板,不拘束。( ) 4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。 ( ) 5.没有一点儿声音,非常安静。( ) 六、日积月累。(5分) 1.诗是 ,诗给人类以 。 2.诗和音乐一样, 。 3.诗是强烈感情的 ,它源于 的情感。 七、根据课文内容填空。(10分) 1.《繁星(七一)》中 、 、 ,都能表达出浓浓的母爱。 2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了 和 的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是 , 诗中描写绿的句子是。 3.《在天晴了的时候》中诗人运用 的修辞手法,用 的表达方式,描绘出一幅 的画卷。 八、课内阅读。(8分) 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 1.这两节诗选自《 》,作者是苏联的 。(2分) 2.这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美丽。( )(2分) 本资料系心艺老师收集整编，以VIP专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！4 / 6