2019年中职学校教学工作计划
中等职业学校教学工作计划第一部分
这学期我将承担13个技术学前教育的英语课程的教学。通过一年多的职业学校教育经验，我深刻地认识到中学英语教学不同于普通高中英语教学。它有它自己的特殊性。它主要体现在教育的本质和学生的素质上。中等职业教育主要关注“职业”和“实践性”两个特点。同时，大多数中学生的文化课程基础普遍较差，强调技能和轻文化理论。人们认为，上职业学校是为了学习一门“手艺”，文化课程，特别是英语学习，并不关心学习，从而形成学生不愿意学习，教师不愿意教学的局面，学生的整体素质普遍低下。在积极熟悉教材后，针对这种情况，我这个学期的教学计划如下：
首先，随着有趣英语的介绍，一个很好的头等舱。
多年来，我对这些有趣的课程印象深刻。如果老师只是盲目地跟随教科书，那么热情就会受到打击，课堂精神将逐渐被提升。特别是基础薄弱的职业学校学生将选择在职业学校学习。他们中的大多数是不愿意学习的学生。因此，学习第一课非常重要。英语并不乏味，需要记忆。通过对教科书的深入研究，简单的单词可以吸引学生的注意力。有趣的英语单词和有趣的英语游戏形式，学生可以在愉快的学习氛围
1 / 4
中吸收消化知识点。
其次，根据学生的实际情况，合理利用教材组织课堂教学。
根据中学英语教学大纲，根据学生的实际情况，应增加或删除知识教学。一学期教材内容主要包括八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、体育、幸福、爱情、教育。教学发展要与这八个方面紧密结合，突出“学前教育”的专业特色，注重培养和巩固学生的英语专业基础知识。
第三，采用灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。
针对中学生的好奇心，精力和能力特点，创造了一种模拟其心理认知水平的实际生活的教学情境，采用灵活多样的教学方法和方法，开展丰富多彩的教学活动。激发学生。学习兴趣和动力。改变“教师教学生听力”的严格教学模式，使学生积极参与教学，提高课堂教学质量。 4。以指导为主，及时肯定学生的表现。
不管他们是喜欢读书还是不喜欢读书，他们都希望得到别人的认可。在接下来的教学过程中，我会努力找出学生的长处，及时表扬他们，鼓励他们，调动他们的积极性。同时，他们不仅会回答学生的问题。给他们更多方向，让他们找到自己的答案，更深入地掌握知识。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展学生视野，注重学生的全面发展，把微笑带入课堂，耐心对待每一个学生。在今后的工作中，我将继续提高自己的综合素质和专业水平，努力成为一名优秀的
2 / 4
教师。
中等职业学校教学工作计划第2条
近年来，中等职业学校数学教学难度大，学生基础差，一些教学理念落后、过时，内容不灵活。为了保证教学的顺利进行，提高学生的学习能力，应采用一些可行的方案。 学生情况分析：
职业学校学生对自己的数学学习缺乏信心，缺乏主动性和主动性，数学基础知识薄弱，基本概念模糊，基本方法不够扎实，缺乏基本认识和研究。没有注意知识和方法的学习及时复习巩固，然后很快忘记；灵活运用知识分析问题，解决问题的能力，只会模仿，不会给出第二意见，话题稍有改变就会变得无助。 教学目的：
1.获得必要的数学基本知识和技能，理解数学的基本概念，数学理论的本质，理解概念和结论的背景，应用，理解其中所包含的数学思想和方法，并了解它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主性，探索活动，体验数学发现和创造的过程。
2.提高提出，分析和解决数学问题的能力，培养独立获取数学知识的能力。
三。增强学习数学的兴趣，树立学习数学的信心，形成坚持不懈的研究精神和科学态度。
3 / 4
教学目标：
1.理解积分、分数、数乘和开平方的概念，它们的性质和算法。 二。通过掌握单变量二次方程的求解方法，可以求解简单的二元一阶方程和二元二次方程，并利用单变量二次方程根的判别式和根与系数的关系，灵活地解决相关问题。1 / 3
4 / 4
相关推荐：
loading