2020年中考语文二轮复习阅读突围方略：记叙文理解题目的含义及作用

2020年中考语文二轮复习阅读突围方略：记叙文理解

题目的含义及作用

【知识导学】

题目含义明白得题能快捷、准确地考查出学生领会作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。这类试题多以简答题形式显现，考查的角度有：标题的深刻含义；拟写标题；分析多义；明白得深义；题眼展现等。文章的题目，绝不是可有可无的信息，一样来讲，它都会直截了当或间接地对我们有所启发，并提供一些有益的关心。

1.明白得标题与主题的关系。文章的标题与主题存在着较为紧密的关系：①有的标题直截了当揭示主题，所谓标题即主题。这类文章以议论文为多。近几年的中考，议论文阅读考查题中尚没有显现标题含义明白得的题目。②有的文章标题形象地暗示主题。③有的文章标题引导读者对主题进行深思，如?谁是最可爱的人?。后两类文章以散文和小讲居多。

2.透过表象，善于联想。散文、小讲的标题往往不像议论文、讲明文那样直截了当，而是专门含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情。因此，其标题除了有它的表层意思之外，还有更为深层的含义，即它的比喻义和象征义。明白得标题的含义也确实是要挖掘标题的比喻义和象征义。

3.整体感知，善抓点题句。阅读文章要有整体感知的能力，在对文章整体感知的前提下，才能提炼文章的内涵。文章的标题不是游离于内容之外的，而文章中的点题句又是明白得标题含义的钥匙。用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。

【精题讲解】

六个馒头 陈玉婵

那年，我们学校组织去千岛湖春游。

新来的李老师一宣布那个令人兴奋的消息，教室里赶忙被大伙儿的喧闹声炸响。同学们纷纷咨询起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等咨询题。最后，李老师咨询了一句：〝大伙儿还有什么咨询题吗？〞专门长时刻，没有人举手也没有人站起来。谁也没有注意到角落里来自山区的那个女小孩，〔甲〕她犹疑着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她依旧站了起来，用极低的声音咨询：〝老师，我能够带馒头吗？〞一阵事实上并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，触摸着她的头讲：〝你放心，能够带馒头的。〞

动身的前一天，女小孩拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头看起来做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女小孩直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了到里面去，女同学的议论声看起来小了一些，女小孩的a眼圈红了。

动身的那天下起了雨，女小孩没有带伞，只好和不的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女小孩不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女小孩身上的背包也已湿漉漉的了。大伙儿纷纷冲向饭馆吃饭去了，女小孩一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。但是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女小孩就如此一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

女小孩还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然讲：〝哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？〞女小孩不行意思摇头也没有点头，班长差不多打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边讲，事实上依旧学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女小孩看着空了的背包只有无声地落泪。

翌日，到了吃早饭的时候，女小孩偷偷一个人走了出去。雨差不多停了，女小孩的心却在落泪，本来能够不来的，干吗非要恳求父亲借钞票交春游费呢？女小孩一边后悔一边默默地落泪。班长找到女小孩，拉起她的手就走，讲：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭因此要我们解决呀！女小孩喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。

后来总有人以吃了女小孩的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她能够和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女小孩的脸上慢慢有了笑容，她默默同意了同学们不着痕迹的赠送，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

回来之后，女小孩变了。〔乙〕她的脸上总是充满着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去关心不人。后来，那个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。

因为女小孩明白，同学们给她的是金钞票所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照耀在她以后的人一辈子道路上。

1.文章什么缘故要以〝六个馒头〞为题目？

［解题指导］此题着眼于考查考生对文章题目以及文章行文线索的明白得。需要注意的是：记叙文的题目一样与文章中心、线索有紧密关联，有时也与文章的写作意图有关，而此题恰恰兼具这些方面的特点。一定要在阅读全文、深刻把握主旨的基础上考虑答题。答题时，

力求全面，不只要抓住一点。

［解题误区］分析不全面，要点有遗漏。

［参考答案］①以极平常的馒头为题目，引起读者的爱好；②六个馒头是本文的线索〔故事围绕这六个馒头展开〕；③六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。

2.第三段a处和第六段b处黑体词语分不表现了女小孩如何样的心情？请结合上下文分析。

a.眼圈红了： b.眼圈红红的：

［解题指导］此题考查学生通过词语深入人物内心的语言感受能力。明白得这些词语一定要结合全文，不能只看到一处就匆匆做题。同时，要从不同的语言环境去考虑女孩的心理感受。

［解题误区］没有结合上下文去体会人物的心情，不注意结合文章的具体内容分析，而是想因此地答题。

［参考答案］a处：自卑而敏锐的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了损害，内心专门难过；b处：领受了同学们善良的关心，感动、感激。

3.第五段中〝事实上依旧学校食堂做的馒头好吃〞一句讲明了同学们如何样的用意？[来源:学科网]

［解题指导］此题考查对重要句子在文中的含义的明白得能力。回答此题要透过语言的表面看本质。同学们讲这句话的用意与班长有意找借口吃女孩的馒头的动机是紧密关联的。馒头专门一般，但班长、同学们抢着吃明显不有用意，因此，要结合下文的内容去明白得这句话的含义。

［解题误区］不善于分析同学们这句话的背景和文章中的相关内容。 ［参考答案］要关心她，还要呵护她的自尊心。

4.从甲、乙两句能够看出女小孩的性格前后有什么不同？什么缘故会有如此的变化？ ［解题指导］此题要紧考查考生对文脉、思路以及人物性格变化的把握。回答此题，既要注意找出女孩前后变化的关键词语，还要深入摸索引起变化的缘故。要抓住后三段的文字进行品味。

［解题误区］不善于分析女孩前后的变化和体会概括人物的性格，答不到要点。 ［参考答案］先是自卑怯懦，后来变得自信爽朗。同学们真诚的关心改变了她的性格。 5.这篇文章哪个地点最让你感动？什么缘故？