外科感染患者护理课件与教学实践探讨

外科感染患者护理课件与教学实践探讨

［摘 要］ 目的：探讨外科感染患者护理课件及教学实践成效。方式：分析该课件的特点及辅助教学的意义。结果：该课件在外科感染患者护理教学实践中发挥重要作用。结论：多媒体课件不失为一种较为理想的现代化辅助教学工具。

［关键词］ 多媒体课件；外科感染；教学实效

Discussion on the Relationship Between Courseware on Nursing of Surgical Infectious Patients and Teaching Activity

Abstract: Objective To probe into the relationship between courseware on nursing of surgical infectious patients and the result of teaching activity. Methods Analyzed the

characteristics and significance of the nursing courseware. Results The courseware played an important role in teaching activity on nursing of Surgical infectious patients. Conclusion Multimedia courseware is an ideal modern CAI.

Key words： Multimedia courseware；Surgical infection；Teaching effect

运算机多媒体技术［1］引入外科感染患者护理的课堂教学，具有传统教学方式不可比拟的优势，使多媒体的图文、声音、动画、视频与教学活动有机融为一体,使得本来枯燥抽象、难于明白得的医学、护理内容,变得直观、生动，不仅表现了实验教学的部份，也是教学中增强学生护理评估、培育综合应用知识能力和孕育创新意识的重要环节［2］。通过该课件在教学中的应用，极大提高了教学实效。

1 课件制作的目的

外科感染患者的护理 是《外科护理学》中超级重要的总论内容之一，目前尚未更好的相关课件供教学参考，市场出售的录像带难以知足讲课实际需要，因此设计出既适合教学需要、又符合个人讲课风格的课件，为学生创设优良的学习情境。

为克服传统教学中存在的难题 时刻紧(外科感染的概述及6种软组织感染仅为2学时～3学时)；理论与实际脱节(在没有预习情境的情形下，学生对各类软组织感染病灶局部的病症体征几乎无感性熟悉，教师讲课难解其详，教学成效不佳)［3］。

2 课件制作

课件素材来源：以面向21世纪课程教材《外科护理学》为蓝本，紧扣教学大纲；课件视频部份：选自人民卫生出版社出版的教学录像“急性软组织化脓性感染”的部份内容；有些图片取于医学网。