unit5 My body-3教案

Unit5 My Body

第三课时

执笔：胡永添 审核：李如镜

知识点及课标要求：

课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教学目标：

1、知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。（2）学习字母组合ch在单词中的发音规律。

2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观：培养学生联系上下文理解文章大意的能力，进一步提高学生学习英语的兴趣。 教学重难点：

教学重点：通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。

教学难点：能流利的朗读课文 课时安排：2课时

教学过程 一、预习〃导学

1、小组合作展示，把课文内容用一个小故事说出来。 2、小组互相评价。 二、学习〃研讨

导入新课：

同学们：你们都喜欢什么科目，想了解自己身边的同学喜欢什么科目吗？本节课我们就来一起学习如何用英语来询问他人喜欢什么科目。 2、小组合作学习单词：

1、小组合作讨论学习，根据已经学过的知识推测文章大意。 2、播放课文录音两遍，让学生联系上下文理解文章的意思。 3、继续播放对话三遍，让学生跟读。

小组展示：各小组朗读课文和分解色朗读。师生评价。 教师点拨：what’s he doing?

三、学习发音和单词

小组合作：

1、猜测单词的意思。

2、播放录音三遍，让学生跟读。

3、说说字母组合“ch”在单词中的发音规律。 小组展示

齐读字母“ch”的发音和单词发音。师生评价。

四、作业

基础题：抄写conversation。 教学后记：