2、培养学生做事认真负责的良好品质。 教学过程： 一、老师引导
在使用软件或者是看FLASH动画时，当看到了比较喜欢的画面，你想过把这些画面截取下来吗？ 今天，我们先来学习如何截取纸牌游戏画面，再把截下的画面做成一个游戏帮助画面。
二、新课教学
任务一 用屏幕拷贝键，截取纸牌游戏界面。
（这个任务只要求孩子会用屏幕拷贝键截取屏幕画面，再把截下的画面用画图软件显示出来。）
师：请一个孩子来当小老师，按照老师的口令操作，其他的同学操作自己的电脑。
1、打开纸牌游戏； 师：现在，我们要把纸牌游戏画面截取下来。请同学们在键盘上找一找屏幕拷贝键。
师：找到了吗？请按一下这个屏幕拷贝键。
师讲解：屏幕拷贝键的作用是：复制屏幕原样到计算机的剪贴板上。 计算机的剪贴板是一个临时存储信息的空间，我们是看不到的，只有粘贴到软件中才能显示出来。
2、打开画图软件；
3、执行“编辑——粘贴”命令；
师：看一看，画图窗口中是不是你刚才拷贝的屏幕画面？ 4、将粘贴的图保存在自己的文件夹中。 师：在刚才的画面中，你发现什么问题了吗？
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生讨论：…………
师：我们想截取的只是纸牌游戏窗口，怎样才能去掉不需要的部分呢？你有什么好的办法吗？试一试你的办法行吗？
任务二 在全屏幕拷贝画面中，截取部分画面。
（通过孩子的讨论引导他们使用“选定”工具，从全屏幕拷贝中，截取需要的部分画面）
总结操作步骤：
1、使用“选定”工具，框选需要的部分画面； 2、再打开一个新的画图窗口；
3、选择“编辑——粘贴”命令，选定的画面便粘贴到画图中了； 4、保存文件。 师：我们能不能对粘贴好的画面进行再创作呢？ 任务三 请用你喜欢的办法对截取的画图作适当的修饰或添加适当的文字，做成一个游戏帮助画图。
（这个任务是一个开放性的任务，目的是让孩子们自主创作，培养孩子的创新能力，完成后展示作品）
三、拓展练习
师：有时我们希望把截取的图块作为文件先保存起来以后用，而不是直接粘贴到另一个图里。
任务四 请你打开扫雷游戏，先用屏幕拷贝的方法截取屏幕画面，再用“小技巧”的方法把扫雷游戏画面截取下来，以“扫雷”为文件名，将画面保存在自己的文件夹里。
四、小结
本节我们学习了屏幕拷贝键，利用它可以方便地截取我们所看到的屏幕画
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面，再利用画图软件的选定工具，我们还可以在截取下来的屏幕画面中，任意裁剪需要的部分画面，并把它另存为一个文件或粘贴到画图中进行再创作。
第六课 组合图形的新方法
课题安排 1 课时 教学目标：
1、知识与技能：学会自由改变图纸大小的方法，学会组合图形 2、过程与方法：通过把别人的画面组合到自己的画面中，使自己的作品更加生动。
3、情感、态度、价值观：通过组合图形这一课的学习，培养学生综合审美的能力。
教学重点：
“画纸”的设置，组合图形 教学难点： 1、精确的设置画纸； 2、把不同的画面组合在一起。 教学过程： 一、老师引导
展示一幅事先准备好的画面，让学生观察，画面中有那些组成的。 二、新课教学
一、改变“画纸”的大小
（1）自由改变“画纸”大小的方法： （2）精确设置“画纸”大小的方法
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二、组合图形。
前面我们学习了打开两个“画图”窗口，用“复制”然后“粘贴”的方法来组合新图形，下面我们将用另一种方法来组合新图形。
将“素材库”的一些图画文件（如大牛，公鸡，大树等）来组合一张新的生动的图画。
（1）小组内讨论 （2）试着组合 （3）老师讲解 四、小结
本节我们学习将“素材库”的一些图画文件（如大牛，公鸡，大树等）来组合一张新的生动的图画的方法，是将别人的图画应用到自己的图画中来。
教学后记：
第七课 《和电脑作文环境见面》
课时安排】 1课时 【教学目标】：
1、知识与技能：了解Word的基本功能；掌握打开Word的方法；学会使用Word更改文字的字体、字号、字型；掌握保存的几种基本方法。
2、过程与方法：创设情景，让学生做小美容家；通过给文字美容这一主题活动达到教学的目标。
3、情感、态度、价值观：通过美化电子作文这一活动培养学生的审美能力和审美情趣，更要培养学生探究知识的能力。
【教学重点】：
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1、打开Word的多种方法；
2、如何更改文字的字体、字型、字号及颜色； 3、保存Word文档的方法。 【教学难点】：
1、文章中被更改文字的颜色、字体、字号等的搭配； 2、培养学生的动手、动脑能力，培养学生的审美情趣。 【教学准备】：
大屏幕投影、多媒体网络教室、相关图片及文档素材 【教学过程】：
一、创设情景，引入课题： 展示一个人物的两幅不同相片。
（一幅为化妆前，一幅为化妆后，且化妆后比化妆前要看看一些） 让学生比较两幅照片的美观度，巧妙引导学生从人物化妆到给电子文档“化妆（美化）”。（比较的同时，展示部分电子文档的作品，并介绍其优点，如：不仅可以用于文字录入，还可实现简单的绘图和插入图片等操作，让学生产生学习兴趣）
引导学生知道要想用计算机写出这样的作文，必须依靠一种文字处理软件。最典型的文字处理软件有Word和WPS。并以Word为例进行学习。
二、新课教学：
1、任务一：进入电脑作文环境 师：Word的全称是Microsoft Office Word 。我们可以在“开始”菜单的“程序”中找到它。（并进行相关演示）
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