内容：语文·冀教版一年级下册《古诗二首》 教学目的：
1正确认读本课四个生字，会写三个生字。 2能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3了解古诗的大概内容，感受诗句的节奏美，体会诗人的情感和诗的优美。 教学重难点：
借助多媒体课件让学生观赏画面，帮助理解“曲曲环环、高高下下”，“俯、仰”通过做动作帮助理解；“一江明月一江秋”的意境可借助课件出示插图，辅以教师谈话创设情境帮助学生体会。 课时安排：2课时
第一课时 教学《九溪十八涧》
一、师生谈话，激趣导入。
1、教师引导:同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪里呀?（学生自由交流）是啊，我们的祖国有许多风景优美的名胜，人们都说“上有天堂，下有苏杭”，意思是说苏州、杭州的景色是天下最美的，现在老师就请同学们欣赏一组图片，让我们一起领略人间天堂---杭州的美景。
2、课件出示图片，展示杭州西湖十景，教师旁白简介，最后画面定格在九溪十八涧。
3、揭示课题：这最后一景就是其中最著名的九溪十八涧。
4、板书课题，重点指导“九”的写法，学生描一写二。 5、理解题目意思。 出图理解“涧”和“溪”。
九溪十八涧汇合了九座山的细流成了一条小溪，又汇合了许多山的细流成了一个涧，这里山青水秀，风景迷人。清朝的时候，一位大诗人俞樾来到了这里，他被眼前的景色深深地迷住了，于是情不自禁地写下一首诗，就是这首《九溪十八涧》，同学们想不想读一读这首诗？
二、初读诗歌，学习生字。
1、学生自由读古诗《九溪十八涧》，提出要求：把字音读准，把诗句读顺。
2、课件出示去掉拼音的诗句，指名读、开火车读。 3、生字教学。 （1）教学“首” 学生组词练习
出示：首饰、首领、元首、首都、首府 一首歌、一首诗、一首歌谣 指名朗读、齐读 （2）教学“路”
教师示范书写，学生描一写二
出示：马路、公路、水路、道路、路灯、迷路 学生先自己组词再选择大屏幕的词语造句。
（3）课件出示： 重叠 重重叠叠、 曲环 曲曲环环、 叮咚 叮叮咚咚、 高下 高高下下。
引导学生发现诗歌中叠词的用法：齐读这些词，说一说这些词有什么特点？
教师小结：古诗中用了这些重叠词，让我们读起来朗朗上口，就像唱歌一样，有节奏感 三、再读古诗，读出画面
1.重重叠叠山：感觉群山之美，同学闭目想象，仿佛看到了什么？引导学生想象山“重重叠叠”的样子，指导朗读。
2.曲曲环环路：引导学生想象画面----弯弯曲曲、蜿蜒回环的小路（出示图片）。
3.叮叮咚咚泉：先听，再引导学生想象山泉叮叮咚咚，唱着山歌流向溪涧的情景。指导读好“叮叮咚咚”，声音要清脆、好听。
4.高高下下树：引导学生想象九溪十八涧的树是什么样的？（出示课件，帮助学生理解树木高高矮矮、郁郁葱葱、错落有致的样子。） 5.提出背诵要求，小组竞赛背诵 四、仿写训练
老师带大家一起去九溪十八涧中看一看（图片配乐展示九溪十八涧美景），如果你来到这里会看到什么？
用AABB式的词语来续写故事，然后连起来读一读。 教师示范板书 五、课外延伸作业。 为古诗配画。
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