《不可丢失的传家宝》教案
课题一、“节俭日”来话节俭
教学目标：
1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。 2、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。 3、懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。 4、从小培养勤劳节俭的好品质。 5、做一个勤劳节俭的人。
教学重难点：
懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。从小培养勤劳节俭的好品质。做一个勤劳节俭的人。
教学准备：
教师：准备一些实例讲述、视频案例，和学生互动，间接了解学生对节俭的态度。 学生：收集身边的关于节俭的事例，可以是正面的，也可以是负面的。
教学活动：
一、导入。
1、根据10月31日是“世界节俭日”，今天我们召开“‘节俭日’里话节俭”的班会，希望每个同学在活动中遵守纪律，积极参与，今后能发扬勤俭节约的优良传统，以勤俭为荣，热爱劳动，用辛勤的劳动创造美好的生活！
2、国际上为什么要设立这样的节日呢？大家互相讨论，从节俭日的设立，你们发现了什么呢？
二、案例分析。
1、将学生分组，小组分享各自搜集的节俭或者浪费事例，进行分类，并进行讨论：在这个故事中，我们学到要怎么做一个节俭的人呢？
2、教师展示：
（1）伟人篇：许许多多的英雄人物才有勤劳俭朴，艰苦创业的感人事迹，同学们，你们知道他们的故事吗？讲述雷锋的故事。那么听了雷锋叔叔的故事，我们不由得想起了那脍炙人口的歌曲《学习雷锋好榜样》，我们一起来唱唱吧！
（2）日常篇：每天中午就餐后，我们都会看到这样的现象：一顿饭吃下来，浪费得非
常严重。有的同学打一盒食物，只吃了几口就倒掉了。同学们，你们知道这每一粒粮食都来之不易吗？
三、全班交流。
每个小组选派代表向全班介绍本组搜集的事例，并且向全班同学展示本组的节俭宣言，教师在黑板上记下各组发言的要点后，再次组织全班同学的自由发言，使得每个同学都能有机会分享其他人节俭的态度，也能从他人的发言中的发散思维，从而得到自己如何在生活中节俭的启示。
四、教师总结。
孩子们，我们的生活是富裕了。你们可曾想过在贫穷边远的山区，还有许多同龄的小朋友过着艰难的生活，你们可曾想过我们的地球母亲已经遭受了太多的痛苦，如果我们不保护资源、保护环境、勤俭节约，终有一天地球资源会被我们用尽，那时候，人类将何去何从呢？另外，节俭是每个时代都应该提倡的美德，是中华民族的传统美德，怎么能在我们这一代结束呢？
五、布置家庭作业。
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