浅析中学生德育工作及学生安全问题

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浅析中学生德育工作及学生安全问题

作者：唐继勰 黎水凤

来源：《科学导报·学术》2020年第12期

摘; 要：近年来，校园中的各类安全事故频发，学生的安全教育工作逐渐成为家长和社会关注的焦点。此类问题背后反映出的，往往是家长及教师对德育工作的不重视。对此，本文将对中学生德育工作与安全教育问题做出以下讨论。 关键词：学生，德育工作，安全问题 引言：

中学阶段是学生发展人生观和世界观的重要时期，是接受道德和安全素质教育的重要时间段。当前，部分学校和家庭缺乏对素质教育的正确认识，存在只重视学生文化知识教育的错误观点。对此，本文将对如何进行德育和安全素质教育做出以下分析。 一、加强校园德育环境建设，构建“平安校园”

近年来多种类型校园安全案件频繁发生，校园安全成为媒体与全社会关注的焦点，加强校园德育工作建设被列为教育部重点发展的方向。校园德育环境很大程度上影响学生发展，加强校园德育环境建设有利于构建健康向上的教学环境，校园德育环境的好坏也是衡量一个学校校风校纪水平的关键。“国无德不兴，人无德不立“，学生的良好思想品德的形成和提高，不仅需要通过正面的理论灌输、疏导和丰富的实践锻炼，而且还有赖于能起到潜移默化作用的德育环境的熏陶。因此，加强学校德育环境建设是值得我们认真思考的一项重要课题。

例如，加强校园德育引导，发挥学校德育管理部门的德育指导作用，保证德育工作顺利有序开展。学校德育管理部门（通常为中学政教处或德育处）定期制定每月德育活动主题，将活动主题下发至各班，并布置相应德育教育任务，任务主题内容包括校风校纪、校园安全、救灾常识、安全常识、社会主义核心价值观、法律法规等。确保德育活动按计划开展，并发挥其作用。学校德育管理部门负责组建一支强有力的德育教师队伍，如班主任、年级组长、课题组组长等，树立模范带头作用，以德育教师为圆心，辐射周围教师学生，做到随时辅导，查漏补缺，坚持“教学、服务、管理”三位一体的教育原则，增强德育影响力。班会开展“校园安全”主题活动，播放青少年违法犯罪纪录片，班主任进行安全知识科普，帮助学生更加深入了解未成年人法律法规，提高法律意识和自我保护意识。学校邀请资深心理教育专家进行校园讲座，解决青少年心理健康问题，普及常见的校园事故发生原因，提高学生防护意识。要认真抓好学校防火、学生食堂和宿舍管理、学校校园及周边治安环境整治，坚决防止火灾、集体食物中毒、交通等重大事故的发生。学校定期对校园全范围内进行安全检查，排除所有安全隐患，在寄宿制学校中，对学生宿舍进行消防设施安装，保证宿舍安全质量达标。在组织活动时进行安全风