心理健康教师 个人专业成长发展规划
XX市XXX中学 XXX
新的学期即将到来，我对自己的专业发展有一些新的想法，对自己有如下规划。
一、指导思想
根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。它根据学生生理、心理发展特点，运用心理学和教育学等理论，采用心理健康教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展以及素质全面提高的教育活动。
二、任教班级情况分析
自己在学校心理七、八、九年级健康教育课，在上课时表现出较大的年级差异：同年级之间也出现班级差异：有的班级气氛积极活跃，有的班沉稳安静。班级的课堂氛围在一定程度上影响教师的授课，有的班级能轻松地完成课堂任务，有的班级则出现活动效果不显著等现象。
三、教育教学工作预达目标
根据学生学习、生活特点和生理、心理发展规律，现将年目标细化如下：
1、七年级：适应新的学校生活环境，完成由儿童向少年的角色转变；养成良好的行为习惯，形成遵规守纪的意识；养成良好的学习习惯，体验学习乐趣。
2、八年级：学会关心他人，与同伴友好相处；掌握基本的学习方法，完成每天的学习任务；学习调节情绪，形成乐观性格；富有责任感，有孝心。
3、九年级：学会合作；认识自我，树立信心；形成乐观、坚韧的心理品质。
四、个人分析
我的优势：我具有强烈的责任心，有爱心，对学生的亲和力强；能与时俱进，接受新事物的速度快；具备心理学专业知识，并学会了部分实操性个体咨询技术和团体辅导方法；热爱心理学，也一直在充实完善自己的专业领域。
我的劣势：虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格；教育教学理论知识急需充电；信息技术方面有待于进一步学习和提高。
我的机会：学校对心理健康教育极其重视，给予很大支持；从事心理健康教育的老师数量不是特别多，优质课比赛获奖机会大。 存在的问题：本校内没有专业的资深老师给予辅导；学校的心理咨询室建设还在筹备阶段。
五、具体工作措施与方法。
1. 根据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期教学计划。上好每一节心理课。
2. 针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。根据上学期授课情况进行反思，对每一年级的授课做好相应主题 3. 继续做好心理健康知识的宣传工作。编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理健康知识的宣传工作，提供一个师生互动交流的平台，实现资源共享，为建设和谐校园贡献一份力量。学生专栏主要介绍一些心理健康知识、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。教师专栏主要针对教师自身容易出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的情况提供一些简单的测试、应对办法，从而更好地服务学生、健康自我。家长专栏主要针对家长在子女教育方面存在的问题提供一些建议，促进家庭教育的良性发展。
4. 开设心理健康专题讲座。利用考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多解决学生目前面临的心理困惑与问题。 5. 进一步建立健全学生心理档案。建立完整的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生自身的发展来说，意义都十分重大。档案主要包括学生基本情况，平时心理课的测试问卷以及学生心理素质发展综合报告单等内容。
6. 进一步完善心理咨询和辅导工作。做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的健康成长。
7.做好家校交流，建立家校沟通的方式，尝试开展家校共育的交流。
8.大量阅读教育教学、学生心理健康教育等方面的书籍及相关资料，掌握教育的规律，明确小学生的生理和心理特点，做好读书笔记，及时书写读书心得。
9.每天抽出半小时温习心理学理论知识。
10.认真备课、上课，备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可，上课要做到有备而来。初步形成自己独特的教学风格。课后及时跟进教学反思。
11.做好个体咨询和团体辅导工作，把学到的心理学专业技术运用到有需要的学生和老师身上。
12.积极参加培训活动。
13.继续加强三笔字练习，提高书法水平，陶冶情操。 14.每月上传博文一篇，将自己的教学经历、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来，一是提高自己的写作能力，二可作为教学经验交流的资源。
15.积极配合教导处的工作，按时上交教育教学材料。 16.保持党员先进性，自主参加志愿服务。
17.依旧亲和地对待学生，以他们的视角看问题，真正达到心与心的交流。
18.依然认真负责地对待学校布置的每项工作，不拖沓，提高效率。
19.学习一些实用性强的信息技术技能，提高自己的计算机应用能力。
我制定了本学年个人成长计划： 有了明确的目标和详细的计划，我更加能量感爆棚，相信我的未来是充实的、有价值的，好好努力，为自己加油！
相关推荐：
loading