2019-2020学年第二学期总结

2019-2020学年第二学期总结

这一学期是比较特殊的一个学期，经历了50多天网上学习后，

疫情好转，我们和学生又回到了学校，回到了课堂，这是多么地让人激动，又是多么地幸福！

在上网课期间，我每天提前预习教材，分析教材，再观看网课，安排适当的作业进行布置，然后逐个批改学生提交的作业，及时订正。有些学生不能按时上网课，要推迟批改；个别学生没有自觉性，不学习，更谈不上交作业，我联系家长，和学生沟通，了解学生在家的学习和生活情况，让他们尽量回到学习的正轨上来。不能因为学习方式的改变，就落下了学习。在老师和学生的共同努力下，基本完成正常的教学任务，但是，相比较课堂教学，面对面的教学，网课期间的学习效果欠佳，尤其是学习自觉性不够的同学。

复课后，一方面安排新课的教学进度；另一方面，安排时间进行复习，补缺补差。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有放弃他们，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。同时，发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，优生们表现地非常踊跃，有的“后进生”也有了一定的进步。也有个别学生

学习上表现不佳，我和学生交流，与家长适当沟通，有些许效果。 这两个月以来，我们班的各项常规工作像测体温、早读、卫生、课堂纪律等都表现不错。作为班主任的我，很是欣慰。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，尽自己的努力把工作做好。

虽然本人在工作中努力，勤奋，但是在教学方法上还不够灵活、创新。在今后的教学中，本人将继续努力，争取更好地完成自己的教育教学工作任务。