第七单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
积累运用
一、选择题。（12分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.呢喃（ní） 奏响（còu） 汇聚（huì） 澎湃（bài） ．．．．B.喳喳（zhā） 黎明（lí） 凝视（nínɡ） 舒畅（chànɡ） ．．．．C.瞬间（shùn） 兀立（ｗù） 猎人（niè） 春笋（sǔn） ．．．．D.旋转（xuán） 旋梯（xuán） 旋风（xuàn） 旋涡（xuàn） ．．．．2.下列不是一组近义词的一项是（ ） A.激动——激烈 B.美妙——奇妙 C.轻快——欢快 D.广阔——宽阔 3.下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.鲜美的味道 勇猛的感觉 最快活的时刻 B.广阔的大地 雄伟的乐曲 茫茫然地望着 C.风平浪静的浪花 美妙的声音 热闹的音乐会 D.轻快的山中小曲 雾蒙蒙的树林 惊愕地问 4.下列句子运用的修辞手法标注错误的一项是（ ） A.小雨滴蹦蹦跳跳，一场舞会便开始了。（拟人） B.父亲像树一般兀立着。（比喻）
C.沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（拟人） D.瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！（夸张） 5.下列选项中与其他三句意思不同的一句是（ ） A.那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 B.那声音充满力量，不能不令人感受到大自然的威力。 C.那声音充满力量，怎能令人感受到大自然的威力?
D.那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力? 6.下面说法不正确的一项是（ ）
A.《大自然的声音》这篇课文主要描写了大自然中风声、水声和动物的声音，采用的总分结构来进行描写。
B.《父亲、树林和鸟》描写的是一位父亲十分了解鸟的习性，喜欢听鸟儿歌唱，他还是一位猎人。
C.《读不完的大书》中作者通过描写飞鸟虫兽、花草树木等大自然中的事物，突出了大自然这本大书的有趣、好玩。 D.《瀑布》是叶圣陶写的一首诗歌。 二、读拼音，写词语。（7分）
1.迎着初升的朝阳，鸟儿们拍拍chén zhònɡ
和shī qì
2.清晨，微风qīnɡ róu新鲜的空气。 三、词句练习。（25分） 1.比一比，再组词。（4分）
击（ ） 抖（ ） 出（ ） 料（ ） 妙（ ） 猎（ ） 抄（ ） 错（ ） 2.照样子，写词语。（9分） （1）红彤彤（ABB式）：
______________ ______________ ______________ （2）高高兴兴（AABB式）：
______________ ______________ ______________ （3）自由自在（ABAC式）：
______________ ______________ ______________ 3.选择适合句子的词语填空。（3分）
。
地拂过，我放慢hū xī
，用bí zi
感受
的翅膀，dǒu jìnɡ
lù shuǐ
聪明 高明 透明
（1）蜻蜓的翅膀几乎是（ ）的。
（2）他很（ ），常常想出一些别人没想到的点子。 （3）大家都觉得他的方法很（ ）。 4.读下面的句子，完成练习。（6分）
小溪（ ），流向河流；河流（ ），流向大海；大海（ ），汹涌澎湃。 （1）选择恰当的词填入括号里。（填序号）（3分）
①潺潺 ②哗哗 ③淙淙 （2）照样子，仿写句子。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.风吹过树林，发出阵阵响声。（改写为拟人句）（3分）
_____________________________________________________________________________ 四、口语交际。（5分）
每天我们身边都发生着各种各样的“小事”，选择一件写下来，并说明你的看法。 1.“小事”：_____________________________________________________________（2分） 2.我的看法：_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（3分）
阅读感悟
五、读下面的文段，完成练习。（10分）
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健（ ）的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（ ）的精神，真叫人（ ）。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它．．们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 ．．．．1.将下列词语恰当地填到文段中的括号里。（填序号）（2分）
A.敬佩 B.勇猛 C.愉悦 D.勇敢忠贞 2.读句子，完成练习。（3分）
（1）画波浪线的句子运用了________的修辞手法。（1分） （2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。（2分）
_____________________________________________________________________________ 3.作者在写花的时候，依次写了花的_____________________；在写果树的时候，依次写了果树的__________、果实的___________。（3分） 4.下列说法正确的一项是（ ）（2分） A.文段描写了大自然中三种有趣的事物。
B.“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。 C.小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。 D.三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。 六、阅读短文，完成练习。（11分）
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。 我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。 1.读句子，填空。（4分）
（1）我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。
这句话运用了________的修辞手法，把蔓条儿比作________，多么生动形象呀！ （2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
这句话运用了______的修辞手法 ，把_______当作孩子来写，显得十分有趣。 2.题目“花钟”的意思是（ ）（2分） A.花儿很漂亮，形状像钟一样。 B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。 3.为什么“我”从没有迟到过？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.文中画线的句子除了写牵牛花，还写了什么？作者用了哪些观察方法？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
习作天地
七、习作园地。（30分）
题目：我想
要求：1.生活中有许许多多需要改进的地方，想一想，把你的好方法和建议写下来。2.先把题目补充完整，再完成习作。
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