（2）不同行为有不同后果。由于行为者的动机不同、目的不同、手段不同、行为的程度不同，因而所产生的后果也是不相同的。 第二课时 三思而行 勇于担当
1、为什么要对自己的行为后果作出预判？（对自己的行为后果做出预判有什么作用？）
（1）一些人不能很好地做到对自己行为负责，往往是因为对自己行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断，一些该做的事没有做，不该做的事反而做了。 （2）因此我们要做到对自己的行为负责，尽量避免因做错事而给自己，他人和社会带来不必要的损害。
2、怎样对自己的行为后果做出正确的预判？ （1）从观察生活入手，提高判断能力。
（2）要时常审视自己的种种行为，反思自己的行为带来的后果。 （3）还要掌握分析问题的方法，学会从不同的角度看问题。 （4）平时我们要注重加强道德修养和文化修养。
3、怎样做到我做事，我负责？（我们应该如何做到用于负责？）
（1）每个人都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。
（2）要做到对自己已经做错了的事敢于承担责任，即使与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。也要积极进行弥补和补偿，把损失减到最小，并且事后要进行反思，以避免类似的错误行为再次发生。
第二十课 做理智的选择者
第一课时 生活中的是非善恶 1、社会中真善美的影响？ （1）具有较强的感染力和影响力。
（2）它们能够净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于促进良好社会风气的形成。
2、假恶丑的对社会和对个人的影响？
（1）假恶丑现象，给社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气；对社会生活中的每一个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。
（2）这些消极现象的存在更是给成长中的未成年人带来不可忽视的负面影响，它腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。 第二课时 明是非 会选择 1、怎样做到明是非，会选择？
（1）心中要有一把“尺”。这把“尺”即包括道德标准，也包括法律标准。 （2）不断提高辨别是非的能力，练就一双“慧眼”。 （3）面对复杂的生活和问题要勇于作出选择 。
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