中国舞蹈考级第六级教材

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第四级文字教材

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》

第六级 目录

一、《电视只能看一会儿》胯的柔韧练习 二、《茉莉花》小五花练习 三、《小鱼的自白》腿的练习 四、《Jazz cat》节奏练习 五、《Happy 跳跳》跳跃练习 六、《唱花儿的花儿》回族舞 七、《阿古顿巴》藏族舞

八、《老师老师我爱你》芭蕾手位练习

一、《电视只能看一会儿》胯的柔韧练习 1、训练目的：训练胯的柔韧性。 2、主要动作及规格：

a.对脚盘坐压胯：脚心相对盘坐,骨盆固定不动,上身前倾,同时肩、 胸打开，双手扩指位于身体前平位，后背延伸拉长。

b.对脚盘坐颤压胯：脚心相对盘坐,骨盆固定不动,膝盖带动胯部最大限度向下颤，身体前倾，双手前平位扩指，同时向外转腕，重拍向外。

c.单腿颤压胯：双手扩指重叠按于膝上，始终右手在上，重拍向下压，上半身以腰为轴分别转向二八点方向，眼视二八点中位。

d.颤横叉：仰卧，从髋关节处外旋，两腿向两旁伸直成“横叉”，并随节拍上、下颤动。双手轻扶于膝盖外侧，起保护作用。

e.揉四白穴：握空拳，食指伸出，手背对外，食指位于眼眶正下方一横指距离，同时向内打圈，模仿眼保健操的动作。

f.握遥控器：双手合向内抱，左手在外，手心向内横掌抱拳，大拇指手背对上。

三、组合动作与顺序节奏：

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准备位置：双膝坐，双手扶膝，肘架平。 准备音乐：（两个八拍） （1）1-8保持准备位置不动

（2）1-6 右左倾头3次，2拍一次。 7-8 头回正 第一段：（四个八拍）

（1）1-4 手指提起在脸颊两侧呈笑脸状（一拍到位）

5-8 对脚盘坐压胯，双手扩指于前平位碎摆手，眼视一点。

（2）1-6 对脚盘坐颤压胯6次，同时双手扩指于前平位向外转腕，重拍向外，眼视一点。

7-8 合胯，双手扶膝 （3）-（4）重复（1）-（2） 第二段：（四个八拍）

（1） 1-2 右倾头，双肩保持不动，揉四白穴两次。

3-4 重复1-2动作方向相反 5-6重复1-2

7-8头回正，双开胯至对脚盘坐，双手虎口握于脚弓处。

（2）1-2单腿颤压右胯两次，身体转向二点。 3-4回到对脚盘坐，双手虎口握脚弓处。 5-6重复（2）1-2 做反面动作 7-8 回至准备位 （3）-（4）重复（1）-（2） 间奏：（两个八拍）

（1）1-4 旁开腿，绷脚，双手掌形前斜下位点地。

5-8 上身前倾，屈肘，小臂着地，眼视1点，向前趴胯。 （2）1-4 划叉并腿，双手掌形位于双肩前，眼视地面。

5-8 右手借力推地，向七点翻身仰卧，双手旁平位掌心朝下。 第三段：（六个八拍） （1）1-6双吸腿脚尖点地

7-8 在双吸腿的基础上，小腿伸直，绷脚，同时手从旁平位至双膝外侧

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（2）1-6分腿颤横叉6次，重拍向下 7-8 两腿并拢还原

（3） 1-6 双腿屈膝小腿上下摆动，绷脚，双手眼前扩指模仿不开心的情绪。 7-8 还原至双腿绷脚伸腿，双手扶于双膝外侧 （4）重复（2） （5）1-6重复（3）1-6

7-8向三点方向翻身，小臂贴于地面，双手做握遥控器状，双腿绷脚后吸腿。

（6）1-8双肩保持不动，分别做右、左倾头4次。双手做关电视的动作，右倾头，眼视一点。 4、教学提示：

a.压胯时要最大限度向下，但需根据学员程度因材施教，不可强行按压。 b.颤横叉时，尽量脚贴地面。双手扶于膝盖外侧，对髋关节起保护作用，也可放于内侧。

c.根据情绪加入表情，如看电视开心，要关电视时哭闹不开心的状态。 d.揉四白穴，只是舞蹈艺术表现，不需要真正按压在脸上。

5、教育意义：通过舞蹈中看电视的小朋友的形象，结合歌词大意，告诉孩子们，电视看多了对眼睛的危害，要爱护眼睛，保护视力。 6、歌词： 电视好看不能常看 常看眼睛会坏坏 每天只能看一会 宝贝乖乖你离开 电视好看我好喜欢 妈妈说只能看一会 宝贝最听妈妈的话 时间一到我就关

二、《茉莉花》小五花练习

1、训练目的：古典舞兰花掌与小五花训练。

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2、主要动作及规格：

a.兰花掌：拇指指肚与中指最下面一个指肚相贴，指根下压，食指至小指逐一伸直错开，中指突出，小指微翘，呈兰花状。

b.小五花：左右手一上一下，同时走8字圆路线，双手掌根相靠时应尽量向指尖方向伸腕，形似一朵盛开的莲花，动作中双手对称，由指尖带动，腕关节松弛，转动幅度尽量大，过程要圆，是盘腕的双手同时配合的动作。 c.摘花舞姿：兰花掌伸出至旁斜下位（旁斜上位）身体前倾，目视手 。 d.闻花香舞姿：兰花掌形右手掌心向上屈肘压腕鼻尖处闻花，左手掌心向下旁平位，身体前倾，眼视手。

e.转腕：双手掌形，手心朝上靠腕，1）指尖和手腕交替转动 ，左手带动左倾头右手带动右倾头，目视1点。2）指尖和手腕交替上下转动，左脚在前踏步位屈膝，身体前倾，转头左倾头目视1点。 3、组合动作与顺序节奏：

准备位置：双膝跪坐，双背手，目视1点 准备音乐：（两个八拍) （1）（2）1-8 准备位 第一段：（五个八拍）

（1）1-4右手兰花掌打开掌心向上至锁骨前，右倾头目视一点 5-8左手兰花掌提腕打开掌心向上至锁骨前，左倾头 （2）1-2右手带动转腕右倾头 3-4回花形手

5-6左手带动转腕左倾头 7-8回花形手

（3）1-2右手兰花掌伸出至旁斜下位，摘花舞姿 3-4右手兰花掌收回锁骨前，目视1点 5-6 左手兰花掌伸出至旁斜下位，摘花舞姿 7-8收回，目视1点 （4）1-6小五花 7-8低头

（5）1-2双手至正上位，目视手

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3-4不动 5-6回体旁 7-8不动

间奏（两个八拍） （1）1-4右手闻花香舞姿 5-8左手闻花香舞姿 （2）1-4左脚上步，右闻花香舞姿

5-8并右脚成正步位，双手兰花掌收回双背手 第二段：（五个八拍）

（1）1-8左脚二点方向上步，踏步位，手上重复第一段（1）

（2）1-4左手上右手下转腕，踏步位屈膝，目视1点，第4拍回，目视2点 5-8左手上右手下转腕，踏步位屈膝，目视1点

（3）1-2踏步位直立二点方位，右手兰花掌伸出至旁斜上位，摘花舞姿 3-4右手兰花掌收回，目视2点

5-6 左手兰花掌伸出至旁斜上位，摘花舞姿 7-8左手兰花掌收回，目视2点 （4）1-6并右脚面朝1点小五花 7-8低头，目视手

（5）1-4左脚往旁迈步，右脚点地，花形手推至8点斜上位，目视手的方向 5-8右手带动转腕同时右倾头，目视1点 4、教学提示：

a.舞姿沉肩、立颈、拔背。 b.小五花注意手腕不能分开。

5.教育意义：通过与三级《兰花草》组合中对腕兰花手动作的形象对比，让孩子们懂得只要符合生活逻辑，同样的动作可以表达不同的形象。通过对茉莉花的介绍，让孩子们了解茉莉花既可以观赏、还能做成香料、制茶、甚至可以治病，认识到大自然中的植物有着神奇的功效。 6.歌词： 多么美的茉莉花

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