教案
教师 课程 特色数学 教学目标： 1、认识平面图形和立体图形，能准确说出图形名称。 2、能够找出物体的图形特征并进行分类。 3、喜欢用运各种图形，喜欢在生活中找到各种图形并进行组合。 教学重难点： 重点：正确分辨各种平面图形 难点：能正确数出图形。 教学流程及授课提纲 一、 常规训练 蛇形快速移动训练 师：小朋友们好，今天我们先来进行蛇形快速移动训练，每人走十次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成十次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！ 预备——开始！ 二、小道具激发兴趣 师：宝贝们你们知道老师拿的是什么吗？ 生：七巧板！积木！ 师：大家玩过积木吗？ 生：玩过 年级 幼儿园大班 讲次 第十六讲 期次 名称 《认识图形》 师：我们今天就一起研究一下我们平时玩过的积木！ 三、学习新知识 ①师：那大家看看七巧板有什么图形呢？ 生：三角形、正方形 师：还有一个蓝色的是什么呢？ 生：…… 师：都不知道吗？那我们今天就一起来认识一些我们不知道的图形！ ②师：大家看上面的这一排叫做平面图形，就是我们七巧板中的图形有什么呀？ 生：正方形、长方形、圆形、三角形 师：那下面这一排跟上面很像的叫就是立体图形 每个面都是正方形的叫正方体； 有长方形的这个立体图形叫做长方体； 像足球一样的这个叫做球体； 像柱子一样的这个叫做圆柱体，因为它有两个面是圆形。 ③教师随机抽取立体图形或平面图形提问… 学生举手抢答答 教师提问：（ppt放映）分一分 大家给这些物体分一下类吧 学生回答： 这两个是长方体，这个和这个是球体… ④教师提问：连一连，大家看看谁和谁是一个家族的呀？ 学生举手回答，答对给予奖励 ⑤教师提问：真棒！大家看正方体和长方体是不是长得很像？ 那我们如何分辨正方体和长方体呢？我们来看这一道题： 学生读出：第一个是长方体，第三个是正方体 教师讲解：正方体的每个面都是相同的，都是正方形 学生跟读：正方体的每个面都相同！ ⑥师：那我们一起来判断一下！ 选出正确的正方体 7.填一填 四、拓展运用训练 1.数一数 师：这是什么东西？ 生：机器人 师：那我们来看一看机器人的身体都是有什么组成的呢？ 生：图形 师：那你都看出了什么图形呢？ 生：球体、圆柱体、长方体、正方体 师：那我们来数一数每种图形都有几个呢？ 五、游戏 《小小建筑师》 两个人为一组，一个人比划，另一个人猜，能猜出笔画的是什么图形，则图形属于他，可以拿走，看看哪个组拿走的图形多 六、拓展练习 1.数一数 感受立体的空间感 2.说一说 通过以学习过的规律将立体图形有规律的排列 七、课堂练习 打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。 做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！ 八、布置作业 九、总结下课
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