让我说声谢谢你
课题 让我说声谢谢你 学习 让我说声谢谢你 内容 教学 目标 重难点 懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。 通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。 课型 新授 第_19课时 资源 准备 教学设计 自 主 活动一 由点及面， 体验谢谢 学 习 1由读报导入 3讲述国家主席与掏粪工人的故事 活动二 调查采访，感悟谢谢 1出示问题 导 案 学 案 1思考交流：能读到这份报纸，还要感谢哪些人呢？ 2还知道哪些劳动者为我们的生活提供了服务呢？ 1回答：平时得到过别人的感谢吗？说一说当别人对你说合 作 探 肯定，自己的劳动得到了别人的尊呢？为什么？ 究 重，心中特别高兴，也特别自豪。 2回答：平时得到过别人的感谢吗？说一说当别人对你说谢谢时，你的心情是怎样的呢？为什么？ 第1页/共4页
2归纳：自己所做的事得到了大家的谢谢时，你的心情是怎样的 活动三 情景表演，学会谢谢 展 示 交 流 出示生活场景 适时分析：为什么你会这样做呢？ 总结：在生活中我们处处得到别人的帮助，我们要用自己的行动来学小组表演：如果是你你会怎么会感谢，一个眼神、一声问候；一个做呢？ 微笑、一个动作，无处不闪现着爱的火花，让我们将这份爱不断传递 A组：介绍调查内容和结果 分层B组：介绍调查内容和结果 作业 C组： 课型 新授 第_20课时 1展示成果：介绍自己的调查方法是什么？并用自己的话介绍调查内容和结果 2评价：看了这个学生的生活片段，你有什么想法？ 巩 固 提 升 教学反思
课题 让我说声谢谢你 学习 珍惜与尊重 内容 教学 目标 重难点 懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。 懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。 资源 了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。 准备 教学设计 导 案 学 案 第2页/共4页
看到这一幕，有什么想说自 活动一 由点及面， 体验谢谢 的呢？ 主 学 各行各业的劳动者为我们提供服务，习 汇报交流：总理温家宝曾 是我们生活所不可缺少的。我们要感经对哪些人说过感谢的话吗？ 谢他们的服务。 合 作 探 究 活动二 调查采访， 平时得到过别人的感谢一声声感谢温暖了人们的心，它吗？说一说当别人对你说谢谢象一座座沟通人与人之心灵的桥梁，时，你的心情是怎样的呢？为使我们彼此的心贴得更近了。 活动三 学会谢谢 什么？ 展 示 小组表演：如果是你你会的人，不能只停留在说声谢谢这种单交 怎么做呢？ 流 一的表达方式上，还可以有很多不同的表达途径和方法。 小结：我相信，只要有你有我有我们大家的共同努力，我们的生活中用自己喜欢的方式对为我将处处充满亲切的问候和真诚的感们服务的人表示感谢。 激，让我们每个人都在这样充满爱的和谐家园中生活、学习！ A组：用自己喜欢的方式对为我们服务的人表示感谢。 对于给我们提供帮助和为我们服务巩 固 提 升 分层作业 B组：用自己喜欢的方式对为我们服务的人表示感谢。 第3页/共4页
C组： 教学反思
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