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2018年高考语文专题复习模块三语基默写文学类文本阅读第23练外国小说阅读

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外国小说阅读

阅读下面的文字,完成文后题目。

精确的婚姻学 [美]欧·亨利

“我对于女人的欺骗手段从来就没有很大的信心。即使在问心无愧的骗局里,要她们搭

伙同谋也是靠不住的。”

“这句话说得对。”我说。

“干吗不呢?”杰夫说,“她们自有男人来替她们营私舞弊,或是卖命干活。她们办事本来也不算差,但是一旦感情冲动,或者虚荣心抬了头,就不行了。有一次我和安迪在凯罗略施小计,搞了一个婚姻介绍所,就是找那个寡妇帮的忙。

当时我们约莫有六千元,指望在两个月内翻它一番。我们既然没有领到新泽西州的执照,我们的生意至多也只能做两个月。

我们拟了一则广告,内容是这样的:

美貌妩媚寡妇有意再醮。现年三十二岁,喜欢家庭生活,有现款三千元和乡间值钱产业。应征者贫富不论,然性情必须温良。因微贱之人多具美德。若有忠实可靠,善于管理产业,并能审慎投资者,年龄较大或相貌一般均不计较。来信详尽为要。

我们拼凑出这篇文学作品之后,我说:‘可是那位太太在哪儿呢?’

安迪不耐烦地、冷冷地瞟了我一眼。‘我以为你早就把你那门行业里的现实主义观念抛在脑后了呢。为什么要一位太太?华尔街出售大量掺水的股票,难道你指望在里面找到一条人鱼吗?征婚广告跟一位太太有什么相干?’‘安迪,你知道我的规矩,在我所有违反法律条文的买卖中,出售的货色必须实有其物,看得见,拿得出。要实现这个计划,我们必须拿出一个货真价实的妩媚的寡妇,或者相当的人,至于美貌不美貌,与清单内描述相不相符,那倒没有多大关系。’

‘可是你打算去哪儿弄一个愿意浪费时间的寡妇,来搞这种没有婚姻的婚姻介绍的把戏呢?’

‘我心目中倒有一个非常合适的人,我想我们不妨找她来帮忙。

特罗特太太非常适合我们广告上的条件,只不过在美貌、年龄和财产方面也许有点出入。她看来还有可取之处,对付得过去。’

我说明了来意之后,她问道:‘你们做的生意规矩吗?’

‘安迪和我早就合计过啦,在我们这个毫无公道的广阔的国家里,至少有三千人看了我们的广告,想博得你的青睐和你那有名无实的金钱财产。

我和安迪,准备教训教训那批社会的蟊贼,真想组织一个“大德万福幸灾乐祸婚姻介绍所”,好不容易才没有这么做。这一来,你该明白了吧?

你的工作其实是个挂名美差,什么事都不用干。来往信件和业务方面的事都由安迪和我一手包办。’

于是我把特罗特太太安置在一个公寓里,公寓的地址跟我和安迪下榻的地方既不近得引人起疑,也不远得呼应不灵。

我们用她的名义在银行里存了两千元,把存折交给了她,如果有谁对这个婚姻产生怀疑时,可以拿出来给他看看。我知道特罗特太太诚实可靠,把钱存在她名下绝对没有问题。 事务所给每个应征者去了一封回信,同时通知应征者,随信附来两元。

这个计划的简单美妙之处就在于此,约莫有百分之九十的人想办法筹了钱寄来。 快满三个月的时候,我们收入五千多元,认为可以收场了。已经有许多人对我们表示不满。再则许多求婚的人一直去找她,她似乎不大高兴。

我们决定歇业。我到她的公寓里去,把最后一星期的薪水付给她,向她告别,同时取回那两千元的存折。

我到那里时,发现她哭得像是一个不愿意上学的孩子。 ‘呀,你怎么啦?是有人欺侮了你,还是想家啦?’

‘都不是,我深深地爱上了一个人,没有他,我简直活不下去了。’ ‘那你就嫁给他好啦。’

‘他是见到广告之后来找我的,他要我把那两千块钱给了他,才肯同我结婚。他叫威廉·威尔金森。’说罢,她又动情地痛哭起来。

‘我们送你两千元也是办得到的,因为我们从那些向你求婚的冤大头身上捞了五千多元。可是,我得跟安迪商量。’

我回到旅馆,把这件事向安迪和盘托出。 ‘我一直预料会发生这一类的事。’他说。

我说:‘让一个女人因为我们的缘故而伤心,可不是愉快的事。’

‘这次我迁就你一下。到她那儿去,叫她把银行里的两千元提出来,交给她的心上人。’

我跳了起来,同安迪足足握了五分钟手,再去她那儿通知她,她高兴得又哭了起来,哭得同伤心时一般厉害。

‘在我们动身之前,你愿不愿意去她那儿,同她见面?’ ‘啊,我想不必啦。我们还是快点赶那班火车吧。’

我正把我们的资本像往常那样,装进贴身的褡裢时,安迪掏出一卷大额钞票,让我收在

一起。这是什么钱?

‘就是特罗特太太的那两千块钱。’他说。

‘怎么会到你手里来的?’

‘她自己给我的。’他说,‘这一个多月来,我每星期有三个晚上要去她那儿。’ ‘那个威廉·威尔金森就是你吗?’ ‘正是。’他回答道。”

(选自《欧·亨利小说集》,有删改)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的两项是( )

A.本文第三段中“她们办事本来也不算差,但是一旦感情冲动,或者虚荣心抬了头,就不行了”,为后文特罗特太太爱上安迪做了铺垫,极力讽刺了寡妇与安迪。

B.本文多次进行了情节的暗示,如“在我所有违反法律条文的买卖中”,表明安迪是一名惯犯。

C.本文善于运用细节描写刻画人物形象,如“安迪不耐烦地、冷冷地瞟了我一眼”运用神态描写,表现出安迪的不屑。

D.小说中,“我”给了特罗特太太两千元,从而引出了后文安迪掏出一卷大额钞票给“我”,“我”产生惊讶,这一安排使文章增强了艺术感染力。

E.小说以“精确的婚姻学”为题,既是因为“婚姻”是本文的线索,又因为这是作者对这些行为的讪笑。

2.“我”是一个什么样的人物形象?“我”有着怎样的性格特点?“我”有一种怎样的心态? 答:

3.“欧·亨利式”结尾似已成为小说创作的一个专有名词,试从全文的角度分析该结局的特点,并说明你对其的看法或感想。 答:

阅读下面的文字,完成文后题目。

竹叶舟 川端康成

秋子把水桶摆在蜀葵旁边,从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子,做了几只竹叶舟,让

它们在水桶里漂浮。

“瞧,小船。多有意思。”

小男孩蹲在水桶前,望着竹叶舟。然后他抬头瞅着秋子,微微一笑。

“多好的小船啊。阿弟很聪明,让姐姐给你做一只小船,陪你玩吧。”母亲说罢,返回了客厅。

她是秋子未婚夫的母亲。她好像有话要同秋子的父亲谈,秋子便离席了。因为小男孩磨人,于是她把小男孩带到庭院里来,小男孩是秋子未婚夫的弟弟。

小男孩把小手伸进水桶里,搅和了一通,说:“姐姐,船开战了。” 小男孩看见许多竹叶舟晃来荡去,高兴极了。 秋子走开,把洗完的单衣拧干,晾在竹竿上。 战争已经结束了。然而,未婚夫却没有回来。

“打呀,再打呀!打呀,再打呀!”小男孩一边叫嚷一边越来越使劲地搅起水来。水沫飞溅在他的脸上。

“瞧你,这不行啊。你脸上净是水沫星子了。”秋子制止说。 可是小男孩却说:“不行了,船都不走啦。” 那些船果真只浮在水上不走了。

“对,对,咱们到后面的河边去吧。把船放在那里速度会快些。” 小男孩拿起竹叶舟。秋子把水倒在蜀葵下,将水桶放回厨房。

小男孩蹲在河下游的踏脚石上,将一只只竹叶舟放走,高兴得拍起手来。 “我的船最快。瞧,瞧。”

小男孩怕看不见最前头的竹叶舟,他顺着河水往下游跑去了。

秋子赶忙将剩下的竹叶舟全部放走,然后去追赶那孩子。 她突然意识到自己行走时使劲将左脚跟着地。

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