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教 案
2015年X月X日
第 1-6 次课 2 学时 授课时间 90分钟 第一章 概述 第一节 会计的概述 教学目的与要求： 课题（章节） 使学生掌握初中级会计专门人才所必备的会计基本理论、基本知识和技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。 教学重点、难点： 知道什么是会计以及会计的概念、职能；会计的特点。 教学方法及师生互动设计： 教学中使用讲授课，让学生理解。 课堂练习、作业： 熟读课本，对会计名词进行背诵。 课后小结： 学生初步了解会计，对于基础会计有一定的认识和充满兴趣，课堂气氛活跃。 第 页
备注 （包括：教学手段、时间分配、临时更改等） 教学内容（讲稿） （一）会计的概念 1.会计的产生和发展 会计的产生和发展有它的客观必然性。会计是社会生产发展到一定阶段的产物，是适应人类生产活动的需要而产生，并且随生产和经济发展而发展的。会计的发展具有以下几个特征： a.从生产职能的附带部分发展成为独立职能； b.从实物数量的简单记录，发展到以货币计量为基本形式进行综合核算和监督； c．从管理工具发展成会计管理活动，既为经济管理提供信息，又直接履行会计职能。 d．从传统会计发展成为当代会计管理活动，即财务会计和管理会计。 (二)会计的基本职能。 1.会计的核算职能：核算的概念、核算的特点。 2．会计的监督职能：监督的内容。 （三）会计的特点 (四) 小结。 学生对会计相关概念的了解情况。 20分钟 25分钟 25分钟 10分钟 10分钟 会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。 任何社会的经济管理活动，都离不开会计，经济越发展，管理越要加强，会计就越重要。 会计是一门经济管理科学，它的理论与方法体系随着社会政治、经济和科学技术的发展以及经济管理的需要而不断发展和创新。 第 7-13次课 2 学时 授课时间 90分钟 课题（章节） 第二节 我国会计的工作管理体制 第三节 企业的经济活动与经济业务 教学目的与要求： 1.掌握会计与经济活动和经济业务的关系。 教学重点、难点： 知道什么是会计活动的管理以及会计与相关经济业务的往来。 教学方法及师生互动设计： 教学中使用讲授课，让学生理解。 课堂练习、作业： 熟读课本，对会计名词进行背诵。 课后小结： 学生初步了解会计，对于基础会计有一定的认识和充满兴趣，课堂气氛活跃。 第 页
备注 （包括：教学手段、时间分配、临时更改等） 教学内容（讲稿） （一）、会计工作的管理体制、企业的经济活动与经济业务。 1.我国会计管理体制结构 2.财政部的管理职责 国务院财政部门主管全国的会计工作。 20分钟 25分钟 20分钟 15分钟 10分钟 (二)企业的经济活动与经济业务 小企业的特征： 1、 2、 3、 为主，所有权与经营权基本重合。 财力有限，对外融资以直接融资为主。 内部组织结构简单，会计机构的设置不规范，会计人员业务水平较低。 4、 风险和不确定性较大。 （三）、会计对象 1、什么是会计的对象 答：会计的对象是企业事业单位能够用货币表现的经济活动的过程和结果 2、会计的对象的基本内容：资金（静态）,资金运动（动态）。 (四) 小结。 学生对会计相关概念的了解情况。 第 14-16次课 2 学时 授课时间 90分钟 课题（章节） 第四节 会计机构与会计人员 第五节 会计法律规范体系
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