一、任务说明书
1.1、课程设计目的
本课程设计在于巩固和进一步掌握在《交通港站设计》授课中学到的理论知识和技术方法，使用计算机辅助制图软件绘制交通站场平面结构图，撰写研究对象站场的现状和改造报告，实现理论与实际相结合，提高教学效果。
1.2、课程设计分组
课程设计以分组为单位进行，每组独立完成课程设计报告的制作。全班同学分为以每组2-4人进行分组，由班委负责协调分组，每组由一名组长负责统筹工作。按本班情况，至少分为12个小组。
1.3、交通港站课程设计的对象
本次课程设计的对象包括市的各类公路客（货）运站、城市公交枢纽站场（原则上不包括普通的中途站）、机场、火车站以及BRT车站每个具体站场至多有两个分组作为设计对象，因此在每组选择研究对象站场后由班干部负责协调分配。 课程设计的过程安排
1.4、课程设计分为两个部分：
(1)、交通站场的参观与认识。结合课程所学，了解站场的布局，各种交通流线的组织，并发现客运站场的布局及流线组织的问题。该过程请实习同学带相机等工具自行前往，拍摄相关的图片，记录站场的情况。在实习报告中作为插图使用。
（2）、课程设计报告的撰写。根据现场观察的结果以及有关要求，以组为单位撰写课程设计报告。
（3）、课程设计报告要求
1）、组长安排本组撰写课程设计报告的分工，并最终提交实习报告，组长需要在实习报告的末尾对本组同学的工作分工进行说明，并比较打分，为最终的实习成绩评定提供依据。 2）、报告中需要有撰写对象——交通站场的情况简介、各种交通流线分析、场站交通组织和运行中存在问题、对存在问题的改善解决办法。
3）、课程设计报告要求图文并茂，根据拍摄的照片说明站场的现状以及存在问题，报告中要求使用计算机作图工具绘制的站场平面或者立体图（主要包括站前广场、站房部设置布置方式。用A4纸出图即可，最好有改造设计后的对比效果）。 （4）、课程设计报告的提交：
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课程设计报告要求在考试周之前提交，报告需提交电子文档和打印报告各一份。由班长或学习委员统一交来。
二、设计说明
汽车客运站是公路运输部门的重要基层生产单位之一。汽车客运站的基本任务是：按照基本经济规律的要求，从一切为旅客服务的原则出发，尽最大可能满足人民群众日益增长的旅行需要，为工农业生产、经济发展，城乡交流和促进整个社会宏观经济效益的提高服务，保证安全、及时、方便、舒适、经济地完成运送旅客的任务。
2.1东圃客运站简介
2001年东圃客运站落成，同年8月开始运行。其地址位于天河区东部，地处市大道，环城高速、广园快线等交通干线交汇处，也是市为唯一一个沿BRT布置的公路客运站。2003年8月，它被正式挂牌为国家二级公路客运站。2004年，客运站正式加入全市客运站联网售票系统，可代售16个枢纽客运站车票。2005年至2007年间，东圃客运站业务拓展，陆续开通了行包托运，成立旅客服务中心，为旅客提供班车信息查询、订购火车票等服务。截止至目前为止，该客运站占地面积
，两层式立体发车，共有24个发车卡位。客运
班线60多条，省路线以珠三角为主，粤东，粤西城市班线基本普及。省际路线以，，，广西，，，，，，，为主。位置如图·2-1
图·2-1
百度地图位置如图·2-2
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图·2-2
2.2.交通流线分析
2.2.1、总平面交通流线分析
东圃客运站为一中小型客运站，位于天河区东部，地处市大道，环城高速、广园快线等交通干线交汇处。主要交通道路有客运站南侧东西向的大道。客运站在西侧，东侧，东南侧各设一双车道一层停车场出入口。人行主要入口设于客运站南侧，西侧，人行次要出入口布于客运站东侧，北侧。整个场地南北方向长，东西方向短。客运站整体布置图如图·2-3
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图·2-3
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