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第十九课叙事与抒情
【训练目标】
1、继续训练理清事件的线索，理解事件的意义。 2、体会叙事作品中所抒发的感情。 3、认识在叙事作品中抒情的方法。
4、继续训练写叙事的文章，能完整、有序。 5、学习在叙事作品中抒发自己的感情。 【训练重点】
1、体会叙事作品中所抒发的感情。 2、学习在叙事作品中抒发自己的感情。 【训练内容】 第一部分阅读 〖句段阅读及练习〗
读下面几个故事，填空或回答问题。
1、狼被一块骨头卡了喉咙，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”
①“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？” 从这句话中看出，狼是个＿＿＿＿＿＿的家伙。“难道还不满足”是说鹭鸶＿＿＿＿＿＿＿了，不应该＿＿＿＿＿＿了，因为能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿已经很＿＿＿＿了。
②这个故事表现了作者对鹭鸶的＿＿＿＿和对狼的＿＿＿＿。
2、骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。
①宙斯为什么会“气愤异常”？结果怎样？ ②这个故事讽刺了什么？
3、两个平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一头大熊，其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动马上躺倒在地上，紧
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紧地屏住呼吸，假装死了。据说，熊从来不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。那人委婉地回答说：“熊告诉我，今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行。”
①“那人”为什么要“委婉地回答”而不是当面斥责他不够朋友？ ②这个故事讽刺了什么？ 〖文章阅读及练习〗 三个生日故事 （一）
四年级的石丽媛今天要过10岁生日了。她想，爸爸、妈妈一定不会马虎。
早晨，丽媛老早就醒了，望望黑蒙蒙的窗外，再望望还掩着门的爸爸、妈妈的卧室，丽媛浮上一个想法，把爸爸、妈妈从梦中唤醒，告诉他们今天是自己的10岁生日。转念一想，得先保守秘密，看看爸爸、妈妈怎么给自己庆祝。
丽媛一天都没上好课。上课时她眼睛盯着老师和黑板，心里却在想着爸爸、妈妈会给她怎样的惊喜，以至于老师几次点名让她回答问题，她都答非所问。
好不容易盼到放学，丽媛哼着歌跑回家。“妈妈！”一跨进门厅，她就大叫起来。她想像着妈妈微笑着迎出来，手背在身后，问：“猜猜今天是什么日子？”“什么日子？噢，我的生日。”以往，丽媛总是故作忘了，总是这样回答妈妈。然后妈妈会迅速地从身后拿出一件礼物来。可今天，丽媛仿佛被当头浇了一盆冷水，妈妈正在厨房里忙着做饭，只是轻声嗯一声。她失望地转身走进自己的房间，“砰”地一下关上门。
丽媛想：什么妈妈呀，女儿10岁生日，这么重要的日子，竟给忘了。她不再像以往那样回到家马上做功课，而是一下歪倒在床上。她越想越气，开始狠狠命地打被子。过了一会儿，听到妈妈在喊：“媛媛，把垃圾倒了。”丽媛粗声粗气地回答：“做作业呢！”
天渐渐地暗下来了，丽媛躺在床上伴着失望和愤怒的泪水睡着了。
“媛媛，媛媛！”丽媛醒来时，不知妈妈已经唤了多少声了，窗外已是一片黑。 “吃饭去吧。”妈妈微笑着，表情里有另外一些东西。
“我不吃了，今天肚子不舒服。”丽媛淡淡地答。“噢？”妈妈有些失望，站在那里，仿佛有些不知所措。“媛媛，今天肚子疼的可不是时候啊！”客厅里传来爸爸的声音。丽媛不情愿地站起身走出来，她看到这样的情景：客厅中的桌上摆着一个饰满各色水果的生日大蛋糕，沙发上有一个崭新的毛绒玩具，那兔姐妹正亲密地拥抱着呢。家庭影院音箱传出欢快
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的生日歌曲??原来爸爸、妈妈是想给自己一个更大的惊喜。
丽媛突然想起自己从不知道爸爸、妈妈的生日是哪一天。 （二）
辛强10岁生日这天正赶上一个休息日。一早，辛强便嚷着让妈妈给吹头发。“小孩子家，还吹什么头发。”“吹，我就吹！那天，我们班的何卫过生日，就吹了头发，还打了好多摩丝呢！可精神了。”
于是，妈妈顾不得做早饭，先给辛强吹起了头发。
吹完头发，妈妈开始往辛强的头上抹啫哩水。“妈，没有发胶？”“你爸和我都不用发胶，啫哩水不是挺好嘛，抹上也是光亮亮的，还便宜。”
“什么呀，这一抹，刚吹起的头发都给抹趴了。”辛强甩开妈妈的手，赌气站起来。他开始翻衣橱：“妈，我那套蓝格子上装呢？”“不是小了吗？给你舅舅家丁丁穿了。”妈妈已经为辛强中午要请的两桌生日宴忙碌上了。“给人了，也不赶紧再给我买一套。”辛强“啪”地把衣柜门一摔，两手往头发里一插，赌气坐在屋里一动不动。爸爸在客厅招待着那些陆续到来的他的同学和伙伴，他也不理睬。“辛强，快来招待客人啊！”爸爸过来叫他。“招待什么，过什么生日，一件像样的衣服也没有。”
妈妈从橱房里过来了，冲爸爸说：“不行的话，赶紧去给他买一套吧。”
于是，辛强的爸爸推上自行车出走了。早来的同学和伙伴们闷坐在客厅里磕着瓜子、吃着水果。不时从厨房里传出辛强妈妈的声音：“你们吃瓜子啊！辛强爸爸一会儿就回来。”生日的主人好像不急于登场。
“辛强，你看这套李宁牌运动服怎么样？”辛强爸爸的脸上还淌着汗。
“呵，就拿运动服糊弄人。不过，这东西虽不显档次，大款们偶尔也穿穿，凑合吧。”辛强像是对爸爸说又像是自言自语，“我们班何卫过生日那天穿的是一身特意定做的西装。”爸爸听了，没说话。何卫的爸爸是某局局长，而辛强的爸爸正面临着下岗。这些情况，辛强知道，可并不曾仔细想过。
“来，干杯！祝你生日快乐！”吃饭时，气氛开始活跃起来。同学们好像忘了刚才的沉闷，兴高采烈地吃着辛强妈妈做的可口的饭菜，喝着饮料。
辛强的头上油亮亮的，手里端着酒杯，穿着崭新的运动服，脸上的表情是快乐的：“干杯，谢谢大家来给我庆祝生日！”
此时，辛强忘了一另一个房间里的父母。
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“今天是开销得有五百多。”妈妈摘下围裙，捋一捋额上的头发。 “不止，得将近一千，还有那套李宁牌的纯棉运动套装没算呢。” 爸爸手里夹着一支烟，茫然地望着窗外，盘算着辛强日后的巨大开销?? （三）
10岁生日这天，天刚蒙蒙亮，树生便摸黑起床了。
树生是村小学四年级学生，家里有爷爷、奶奶、妈妈。在学校里，树生是懂事、听话的好学生；在家里，树生是爸妈的妈帮手。
农村的冬天显得很寒冷，几只麻雀在光秃秃的树枝上瑟缩着身子，时而发出几声短促的鸣叫；天灰蒙蒙的，使人觉得又冷又硬。树生把鸡窝门一开，十几只鸡蹦出来开始撒欢。然后，他来到外屋，麻利地点灶、烧水、剁野菜，为鸡和猪准备早餐。当鸡抢食、猪吞食时，他又开始忙着熬粥、贴饼子、切咸菜，这是一家人的早饭。从8岁时起，这些活便慢慢都落在树生身上了。父亲整日在地里劳作，累得腰都有些弯了；母亲在生他的时候落下了病，怕冷。树生把这一切看在眼里，不说什么，只是在父母做活时加倍留意。不久，比灶台高不了多少的树生便开始操持起了家里很大一部分家务。每逢休息日，树生早早做完作业，就去地里帮爸爸干农活。
天空露出第一抹霞光的时候，树生已经把热腾腾的早饭焐好，兜里揣着两个饼子走在上学的路上了。学习中，树生不再记得这一天是自己的生日。
1．说说你对这三个生日故事以及故事主人公的看法，各写一段话。 2．你最近一次生日是怎么过的？用100字左右概括叙述。
3．你知道你父母亲的生日吗？他们是怎么过生日的？用100字左右概括叙述。 4．你发现了吗，有时候父母把好吃的、好喝的都给你留着，自己舍不得享用，这时你是什么样的心情？怎么表现？
第二部分写作 一、观察练习
作文要能表达自己的真情实感，写事也是这样。要在叙事中表达情感，首先就要对所叙的事有感情。作文中的事，有的是自己参与的，有的是别人讲的，自己参与的当然有感情，就是听来的，也会对那件事有自己的意见、情感，写出来，就有感情了。然后是写。表达感情有直接和间接的两种，直接就是直接写出自己的意见，间接是在叙事中流露，两种都要求
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