《诚实和信任比金钱更重要》教学设计
教学目标：
1、阅读课文挖掘词句进行品析，体会课文主题“诚实和信任比金钱更重要”的含义和教育意义。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。特别是让学生体会人物对话的语气和所包含的思想感情。
3、进行个性化阅读理解，对课文内容谈出自己的看法，并结合生活实际谈谈自己的认识。 教学重点：
读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。 教学难点：
以读为本，以情促读，能引导学生把体会到的情感通过朗读表达出来。 教学过程：
一、交流名言，导入新课。
1、组织学生交流自己喜欢的名言警句。
2、教师把“诚实和信任比金钱更重要”这句话送给学生，指导学生朗读课题。 二、初读课文，整体感知。
1、学生自由朗读课文。要求读准字音，读通语句。
2、按顺序分段读文，其他学生认真听，听后评议。（字音是否读准，句子是否读通顺。） 3、概括内容，理清思路。通过读文，你都知道了什么？ 三、精读品析，朗读感悟。
1、课文哪些地方最能看出“我”很诚实呢？默读课文，画出有关的段落。 2、出示第3自然段，指生读，说说从哪些词句能看出我的诚实？ 理解“环顾四周”，联系实际说明我是一个诚实的人。
明白我留纸条的目的是什么，从而感受作者的真诚和对车主的信任。
3、自由读课文的1、2自然段，寻找事故发生的原因。（这次小交通事故有“天气”、“我”、 “车主”等多方面的原因。）
4、在此理解的基础上再次指导学生有感情地朗读第3自然段。 5、学习对话部分，感悟真情。 （1）自由读课文的第4-12自然段。
（2）同桌分角色读，用心体会：文中的两个主人公，各自要表达的是什么心意？ （3）学生练习有感情的朗读对话。
（4）指导学生分角色朗读，读后师生共同评议。 6、齐读最后一段。
（1）品析“居然”、“印”，指导学生有感情的朗读这一段。 （2）此时此刻，你有什么感受或想法？用几句话把它表达出来。 （3）组织学生交流自己的想法。 四、总结全文，升华情感。 五、拓展训练，迁移阅读。 板书设计：
诚实和信任比金钱更重要
留纸条、打电话
“我”————————————车主
诚实、信任
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