2013年中考语文模拟题（卷）

2013年中考语文模拟题（卷）

宝鸡合力叉车厂职工子弟学校 周勇斌 题 号 得 分 一 二 三 （一） （二） （三） （四） 四 总 分 一、基础知识及运用（17分） 1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分） A、提防（dī） 地窖（jiào） 肥硕（shuò） 觥筹交错（gōng） ．．．．B、哂笑（xī） 龌龊（wò） 戏谑（xua） 妄自菲薄（fěi） ．．．．C、怂恿（cóng） 消弭（mǐ） 单于（chán） 现象迭生（di?） ．．．．D、倘若（shǎng） 陛下（bì） 不羁（jī） 背水一战（b?i） ．．．．

2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分） A、褶皱 渊博 一鼓作气 奕奕生辉 B、愚钝 愉越 夜不成眠 溢于言表 C、幽迳 委屈 心怀袒荡 无与伦比 D、摄取 授予 头晕目眩 天高地厚

3、依据词典解释，对横线处选填汉字的判断，错误的一项是（ ）（2分） A、 于一炉（融 熔） “融”有“融合、调和”的意思；“熔”有“熔化”的意思。判断：横线处填“融”。B、倒 （塌、踏）

“塌”有“（支架起来的东西）倒下或陷下”之意；“踏”有“用脚踩或下垂、落下”的意思。判断：横线处填“塌”。

C、不知所 （措 错）

“措”有“安置、处理”的意思；“错”有“过错、过失”的意思。 判断：横线处填“措”。 D、 悔（奥、懊）

“奥”有“含义深，不易理解”的意思；“懊”有“烦恼，悔恨”的意思。 判断：横线处填“懊”。

4、经典诗文默写（任选一组，若两组都做，以A组为准。6分）

【A组】⑴ ，二十三年弃置身。 ⑵ ，零丁洋里叹零丁。 ⑶潭中鱼可百许头， 。 ⑷最是一年春好处， 。 ⑸ ，白露为霜。

⑹我是你河边上破旧的老水车， 。 【B组】⑴ ，随君直到夜郎西。 ⑵ ，柳暗花明又一村。

⑶居庙堂之高则忧其民， 。 ⑷山气日夕佳， 。 ⑸优哉游哉， 。

⑹怕会有鲛人在岸， 。 5、读下面的语段，按要求答题。（3分）

①读书与其有目的地读，不如无目的地随便翻翻。②书海无边，只能有选择地读一些代表作，读得好不好，要看实践。③读死书，死读书，结果只能是造就两脚书橱，“百无一用是书生。”④但是如果想要长成大树，成为栋梁之才，就需要带着乐趣去读书，需要全身心地、兴味盎然地吸收书中精华不可。

⑴第①句关联词使用不当，请将修改后的句子写在横线上。（1分）

⑵第句有一处标点使用有误，请将修改后的句子写在横线上（1分）

⑶第句有语病，请将修改后的句子写在横线上（1分）

6、名著阅读（2分）

初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话概括点评名著的内容或特色，如“《水浒》反

抗封建暴政的英雄传奇”；“《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺。”请你从读过的名著中选择其中一部，也用简短而富有创意的话点评名著的内容或特色，20字以内。

阅 二、综合性学习（7分）

7、某中学举行“锦绣陕西”综合性学习活动，请你参加活动中的几项内容。

【名人荟萃】三秦大地，人杰地灵。从古至今三秦大地养育了无数文化名人，请说出一个文化名人，并能举出他（她）的一件作品。（1分）

【特色文化】陕西是一个文化丰富的地方，请你用陕西相关信息完成对联的下联。 上联：面皮、泡馍、臊子面，陕西小吃香华夏

下联： （1分）

【名胜古迹】活动中，小刚和同学们一起收集、整理了描写陕西名胜古迹的诗歌，编成了一本专题诗集《古诗词中的陕西名胜古迹》。请你任写一处陕西的名胜古迹，并链接一句与该名胜古迹有关的古诗词，激发同学们的阅读兴趣。（2分）

【秦声嘹亮】三秦大地，陕北、关中、陕南三大地理区域特色明显，陕北的信天游高亢嘹亮；关中的秦腔被称为“中国的摇滚”；陕南的民歌委婉动听。请判断下面的三项分别属于那一种。（3分） ①祖籍陕西韩城县，杏花村中有家园。姐弟姻缘生了变，堂上滴血蒙屈冤。姐入牢笼又逃窜，不知她逃难到那边。为寻亲，哪顾得路途遥远，登山涉水到蒲关。（ ）

②茶乡的茶歌多，山唱水来和。唱一唱紫阳和平茶，给人感觉真不错。清香爽口提神又解渴，和颜悦色人见人爱人亲和??（ ） ③天上的云儿不再飘，地上的牛儿不回头。（噢）走过了山沟沟，别说你心里难受；（噢）走过了山沟沟，大风它总是吹不够??（ ） 三、阅读理解（46分）

（一）阅读下面文字，完成8——11题。（12分）

渭水银河清，横天流不息 ——诗词与渭河文化

在古人的心目中，渭河是与黄河同等重要的河流。先民的活动遗迹表明，华夏文明的人文始祖大多出现在渭河流域，渭河是华夏文明的主流和正源，是真正意义上的“母亲河”。 千百年来，有关渭河的诗词歌赋数不胜数，璨若珠玑，它见证着渭河历史的悠久与文化的灿烂。从古老的《尚书》到《诗经》，从神话《山海经》到《周易》，渭水从来就与中华文化如影随形。 渭河发源于甘肃省渭源县的鸟鼠山。相传，大禹当年在鸟鼠山用那把开启人类文明的铁锨，凿出泉水，引发了渭河，故沿线的人民又亲切地称它为“禹河”。渭河的源头是一个仅容一只大碗的石穴，曰“品字泉”，即所谓“长流渭川水，溯到源头只一盅”。《山海经·海内东经》载：“渭水出鸟鼠同穴山，东注河，入华阴北。”而北魏郦道元《水经注》也有同样记载。隋朝薛道衡有诗《渡北河》曰：“桃花长新浪，竹箭下奔流。”北河即指当时渭源县北的渭河，可见当时源头河水之丰、景色之美。渭河发源后，流经甘肃、宁夏、陕西，最后在陕西潼关注入黄河，全长818公里，总流域面积13.6万平方公里。其中最大的川地为陇西川，长71公里；最长的峡是宝鸡峡，长130公里；峡下的河道388公里，贯穿整个“八百里秦川”。唐代的张籍《登咸阳北寺楼》诗曰：“渭水西来直，秦山南去深。”渭河一路纳川容溪，收河携峪，最终，浩浩汤汤，向东奔流。

历史上的渭河流域气候温润，水草丰茂、沃野千里，被人们誉为“天府之国”。那时的渭河支流充沛，大河泱泱，水碧浪青，鸟飞鱼翔，充满着诗意情怀。诗仙李白当年曾登上终南紫阁秀峰，北观渭河，感慨道：“渭水银河清，横天流不息。”清人朱集义有诗赞美道：“长天一色渡中流，如雪芦花载满舟。江上太公何处去，烟波依旧汉时秋。”远古的渭河充满着豪情与气势，它波光粼粼，沉雄宽广，滋润着流域两岸的千年热土。

历史上的渭河曾经是重要的航道，有过“一泓清波，鸟欢鱼跃，百舸争流”的怡人景象。秦穆公十三年，就曾“以船漕车转，自雍相望至绛”，输粟济晋救灾，史称“泛舟之役”。此后，历代都以渭

河为贡道；汉唐时期，江南的粮食和其他物资，都是溯黄河而上，转渭河运入长安。由于渭河与长安的密切关系，贾岛才有“秋风吹渭水，落叶满长安”的佳句，而近人徐世昌也有“渭水桥边独倚阑，望中原是古长安”的吟唱；温庭筠的《渭上题三首》曰：“目极云霄思浩然，风帆一片水连天。”可以想见，当时的渭河真可谓烟波浩荡、白帆点点、荷苇无边、渔舟唱晚。不是江南，胜似江南。

由于船运的发达，北宋时，渭河流域的造船业兴旺。资料记载，如今眉县的斜峪关曾经是北宋时期重要的造船基地，年造木船600多艘。元代王冕《渭河道中》曰：“平地连沧海，孤城带渭河。行人俱汉语，舟子半吴歌。野草惊秋短，鲂鱼出水多。”宽广的水面，丰饶的物产，充满生机的虫鸣鸟翔，渭河流域呈现着一派人与自然和谐相处的生态胜景图。

有船，就得有渡口，“咸阳古渡”便是渭河的著名景观之一。明代马中锡有诗：“野色茫茫接渭川，百鸥飞进水接天。僧归红叶林间寺，人唤夕阳渡口船。”清人朱集义诗画俱佳，他在《渭阳古渡》的画上题文曰：“轱舟泛泛，渔艇悠悠。黑鳗赤鲤，沉浮于绿水之中；白鹭青鸟，出没于碧波之上。樵士羊肠而往，牧童牛背而归。歌苎斗草，曲唱采莲，助诗家无限精神，是为一景。”有河必有桥，渭河之桥始于咸阳。汉唐时，有渭河三桥：东渭桥，中渭桥，西渭桥。李频在《东渭桥晚眺》中写道：“秦地有吴舟，千樯渭曲头。人当及照立，水彻故乡流。”李频的家乡在烟水江南，“秦地有吴舟”道出了水路交往的遥远，也勾起了他的思乡之情。三年前，随着渡口最后一只渡船的停止摆渡，作为长安八景之一的“咸阳古渡”永远淡出了人们的视野。

渭河贯穿了整个关中，它以一腔甘乳，浇灌着秦川肥沃的土地。以渭河为主，长安周围还有许多水系环绕。司马相如在他的《子虚赋》中曾经形容长安周边的河流风貌，“荡荡乎八川分流，相背异态”。自此就有了“八水绕长安”之说。因了渭河及其水系的滋养，千百年来，整个关中风调雨顺，旱涝保收，物产丰富，是名副其实的“米粮川”。古老的秦川翻动着一幅幅阡陌纵横、牛耕人随的风景画。王维在《渭城曲》中唱道：“渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。”岑参的《登总持阁》诗曰：“晴开万景树，愁看五陵烟。槛外低秦岭，窗中小渭川。”富饶的秦川历来是诗人吟诵向往的地方。 诗海徜徉，难以计数的诗词歌赋记载着渭河曾经的美丽以及人水自然的和谐，令今人读来仍是无限向往。遗憾的是，近些年，哺育过千百万秦川儿女的渭河却遭受着严重的污染和断流的危险，人们不由得发出了“救救渭河”的呼喊。如今，省市两级政府高度重视渭河治理，渭河西安段的生态工程已经启动，整个渭河的治理规划已经开始。期待不久的将来，渭河流域“一河清波，两岸绿色，．．鱼翔浅底，鸟语花香”的美景重现。

8、本文讲述的主要内容是什么？（2分）

9、本文主要运用了那些说明方法，试举一例，并说说它的作用是什么？（4分）

10、文末的加点词“期待”，指代那些内容？（3分）

11、下列表述符合原文意思的一项是（ ）（3分） A、渭河是与黄河同样重要的河流。