互斥方案的比较与优选。 教学难1.项目投资的特点，项目投资期的计算； 点 2.区分净利润和现金净流量的含义； 3.NPV、IRR的计算； 4.多个互斥方案的比较与优选。 教学设1.引入案例思考，启发学生：投资的含义，计 对企业的影响； 2.区别一般投资，并以企业实例开展讨论和说明，把项目投资进行分类； 3.让学生理解项目投资的“现金流量”的含义，从而以流出流入、或以分阶段的形式让学生理解项目现金流量； 4.以案例引导学生思考如何评价一个投资项目的可行性，学生很容易想到投资回收期和投资利润率，再以其缺点分析，引出净现值评价指标； 5.以净现值为重点，让学生理解其来历、实际含义，计算技巧； 6.其余指标的含义、计算、应用都在与净现值比较、联系、区别中展开。 主要内一、项目投资的含义、特点、程序； 容 二、项目投资的项目计算期、现金流量的 17
内容、计算； 三、项目投资的非贴现指标； 四、项目投资的贴现指标； 五、项目投资决策评价指标的应用。 评价与提问、小组考核、学生自评、小组互评、考核 教师评价 教学方案例+讲授,讨论+提问,行动导向教学 法 建议 项目五 流动资产管理 学时安排 10学时 学习任任务一 流动资产再认识 务 任务二 库存现金越多越好吗？ 任务三 收款制度设计 任务四 如何采购原材料？ 教学重1.理解流动资产的流动含义，流动资产的点 特点，流动资产对保障企业日常经营的重要性； 2.现金的特点及持有动机，持有现金的成本，现金的日常管理； 3.掌握企业信用政策的内容，制定信用政 18
策的基本方法； 4.理解存货对企业的保障作用，掌握存货的成本分析、订货分析，存货的日常管理。 教学难1.流动资产的管理要求； 点 2.持有现金资产的成本，最佳现金持有量的确定； 3.理解并计算应收账款的信用成本，制定信用政策的相关分析； 4.存货的成本分析，确定最佳订货量。 教学设1.以讨论、回顾+案例讨论的形式，加深学计 生对流动资产的认识； 2.资料学习，让学生认识到流动资产管理的重要性及管理要点； 3.现金管理，从家庭生活及个人平时的现金管理比较着手，理解现金的持有动机及持有成本； 4.设计小任务，让学生分析并制定企业应收账款的相关政策，理解应收账款的作用、持有成本； 5.存货可设计很小任务，让学生讨论，互相启发，整理即可得存货作用保障、持有成本，管理要点； 19
6.项目部分内容，可留待学生课余讨论学习。 主要内一、流动资产的内容、作用、特点及管理容 要求； 二、现金的持有动机、持有成本、最佳现金持有量的确定、日常管理； 三、应收账款的作用、持有成本； 四、信用政策内定，制定信用政策的方法，应收账款的日常管理方法； 五、存货对生产和销售的保障功能、持有成本； 六、存货最佳采购量的确定、存货的日常管理（ABC管理法）。 评价与提问、小组考核、学生自评、小组互评、考核 教师评价 教学方案例+讲授,讨论+提问,行动导向教学 法 建议 项目六 制定财务预算 学时安８学时 20
相关推荐：
loading