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CAD/CAM技术——Mastercam应用实训教学大纲
一、 说明
1. 课程是数控技术专业的专业课。本课程分为CAD与CAM两大部分。课程的主要内容
有：Mstercam基础知识、二维几何图形绘制与编辑、三维曲面造型与编辑、实体造型二维加工、三维曲面与实体加工等。 2. 课程的任务和要求
本课程的主要任务是学会零件造型与加工的计算机设计方法。要求掌握常用CAD/CAM软件的应用方法，能绘制中等复杂程度零件的三维造型图，能正确选择刀具和参数，掌握生成臼齿轨迹的方法能利用程序后置处理的方法生成数控加工程序：能利用软件进行模拟仿真加工。掌握程序的传输方法，并能在数控机床上完成零件的加工。 3. 教学中应注意的问题
（1） 在教学中应注意理论联系实际，尽量采用启发式、讨论式、案例式教学，促进
学生积极思考，开发学生的潜能，培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的素质。CAD部分的教学内容主要是培养学生三维曲面造型与实体造型能力：CAM部分的教学内容主要是培养学生设置二维与三维臼齿路径的能力。教学中应以实例分析先导，逐步深入，说明造型与加工的技巧。
（2） 以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练，重在应用。如在讲解三维曲
面与实体造型例题时应着生分析造型思路，淡化单个命令讲解过程。教学时注意将“讲练结合原则”贯穿于课堂教学的始终，结合学生实际情况，适时安排习题课，有助于学生掌握基础知识，提高分析问题、解决问题的能力。
（3） 课堂教学应使用多功能的多媒体教室，采用多媒体电子教案、投影、模型、数
控仿真软件等多种手段进行教学，安排录像片供学生观看，如有条件，可适时安排学生到生产现场观看数控机床加工零件的全过程，增强学生的感性认识，同时培养学生的工程意识，加深学生对所学知识的理解，激发学生的学习兴趣。
（4） 可采用教师主讲、专题讨论、疑难解答等多种教学方法，活跃课堂气氛，调动
学生学习的主观能动性。适当安排自学内容，培养学生的自学能力。
（5） 教学重点应放在让学生会使用软件编程，能通过动态模拟，检验所编程序是否
正确，并能将程序传输到数控系统进行加工。
4. 教学设备条件
（1） 每人一台计算机。（CPU为PN2.4G以上，内在512M，独立显卡256M） （2） 投影仪一台。 （3） 局域网设备一套。
二、学时分配表
教学内容 模块一 Mastercam9 常用命令简介 实训课题1. Masrercam9 基本操作 实训课题2. 常用的二维绘图命令 实训课题3. 图形编辑 实训课题4. 夺维造型 模块二 Mastercam9 常用加工方法 实训课题1. 外形铣削 word.
总学时 40 4 10 8 18 44 10 word.
实训课题2. 挖槽加工 实训课题3. 钻孔加工 实训课题4. 平等铣削曲面加工 实训课题5. 放射状铣削面加工 实训课题6. 曲面流线加工 实训课题7. 曲面等高外形加工 实训课题8. 残料加工 模块三 加工实例训练 实训课题1. 支架板造型与加工实训 实训课题2. 棘轮零件造型与制作实训 实训课题3. 手机面壳造型与非模样件制作实训 实训课题4. 香皂盒面壳零件凸模造型与模具制作实训 实训课题5. 香皂盒面壳零件凹模造型与模具制作实训 实训课题6. 凸模造型与制作实训 实训课题7. 相机模型造型与非模样件制作实训 综合练习 合计 8 3 8 3 5 3 4 66 5 5 8 8 5 5 10 20 150 注：本学时分配表根据五年制教学计划制定：在三年制教学计划中，其学时数为120。
三、 教学要求、内容建议
模块一 Mastercam9常用命令简介
教学要求
a) 初步认识Mastercam9软件。 b) 了解Mastercam9窗口界面。
c) 掌握启动与退出、系统规划、数据交换、文件管理的方法。 d) 重点掌握构图面的建立方法以及Z轴尝试的确定方法。
e) 熟练掌握二维图形中的点、线、圆、圆弧、矩形、倒圆角、曲线等常用绘图方法。 f) 熟练掌握图素、修改、转换、删除等图形编辑方法。
g) 熟练掌握直纹曲面、举升曲面、旋转曲面、扫描曲面、昆式曲面、牵引曲面等常见
曲面造型方法，掌握曲面倒圆角、曲面偏移、曲面修剪/延伸和曲面融合等曲面编辑方法，掌握常见实体造型方法。
教学内容
实训课题1 Mastercam9基本操作 实训课题2 学用的二维绘图命令 实训课题3 图形编辑 实训课题4 三维造型 教学建议
1. 本模块是Mastercam9的使用基础，涉及的知识点较多，在教学中要注重启发式、讨论
式、案例式教学，讲清讲透各知识点，适时总结并引导学生灵活运用。
2. 实训课题1的教学生点是帮助学生初步了解Mastercam9窗口界面组成以及各个部分的
功能。
3. 数据接口与系统规划是个难点，应采用案例式教学，以增强学生的感性认识，有利于突
破难点。
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4. 构图面、Z轴尝试的概念是个难点，又是三维造型的基础。要让学生明白图形建立首先
要定义菜单区中的Cplane（构图面），因为计算机屏幕为（X 、Y）平面，光标也是在一个平面上移动，所以构图面的定义与所绘制图形的视图有关。选择不同的构图面相当于选择了不同的坐标系，同一个点在不同构图面中的坐标值是不同的。但是无论选择哪一个构图别，它需要有精确的尺寸。
点的绘制和抓取是绘制其他二维作三维图形的基本操作，因此需要让学生重点掌握。 让学生理解在其他的绘图命令中也经常调用Point Entry子菜单，但这时不是用于绘点而是用于抓点的位置。
绘制.圆弧时，切弧命令比较难理解，应通过一些具体实例增强学生的感性认识。
讲解二维的编辑时，要让学生理解在绘制比较复杂的图形时，和其他大多数CAD软件一样，Mastercam9提供了多种对现有图形进行编辑的方法，因此只有熟练掌握编辑图形的方法，才能提高绘图效率。
如何选取图素是编辑图形和制作刀具路径的基础，应通过实例讲解在绘图过程中有时会在同一位置出现图素重叠，如果不处理的话，在制作刀具路径时候就会产生无法完全串联的问题，所以如果有重叠图素必须删除。
三维曲面和实体造型是本课程式的重点为难点，授课中应尽量采用案例式教学，促进学生积极思考，熟练掌握该部分内容。/
昆式曲面比较复杂，自动串联时要强调，选取边界线时应使左上角的两条边界线相交于一个点，选取的第三条边界线应相交于前两条边界线中的一条，否则玩法绘制出昆式曲面。 手动串联昆式曲面非常复杂，应重点强调在串联的时候首先要选择串联起点，该点通常选择一个角点作为起点，其次要清楚不同数目Along Direction方向的缀面与Across Direction方向的缀面需要串联的边界数是多少。串联时要注意Across Direction与Along Direction为两个正交方向。
模块二Mastercam9常用加工方法、
教学要求
1. 熟练掌握二维刀具路径的制作方法。 2. 熟练掌握三维刀具路径的制作方法。 教学内容
实训课题1外形铣削 实训课题2 挖槽加工 实训课题3 钻孔加工
实训课题4 平行铣削曲面加工 实训课题5 放射状铣削曲面加工 实训课题6 曲面流线加工 实训课题7 曲面等高外形加工 实训课题8 残料加工 教学建议
1. 实训课题1中，公共参数的概念非常重要，正确理解参数的含义和使用方法是编制所有
数控程序的基础。要让学生熟练掌握刀具参数、工艺参数的设定方法。
外形铣削刀具路径是学生学习软件接触到的第一种刀具路径的制作方法，需要理解的参数比较多。在教学中应对这部分内容细讲，并辅以一定量的练习题，如果有条件的话可以让学生上机床实际操作，以加深理解。
刀具补偿量的设置是这部分内容的重点和难点，要让学生理解在设置刀具偏移值时可以
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