统计实践教学大纲

遵义师范学院课程教学大纲

统计实践教学大纲

（试行）

课程编号： 280020 适用专业： 统计学 学 时 数： 48 学 分 数： 2.5 执 笔 人： 黄建文 审 核 人： 系 别： 数学 教 研 室： 统计学教研室

编印日期： 二〇一五年七月

遵义师范学院

统计学专业《统计实践》课程教学大纲

课程名称：统计实践 课程编码： 学 分：1.5 总 学 时：48 课堂教学学时： 实践学时：48 适用专业：统计学

先修课程：高等数学、线性代数、概率论、数理统计、应用回归分析

一、课程的性质与目标： （一）该课程的性质

统计实践是统计学专业学生必要的实践教学环节，是学生综合运用所学知识，理论联系实际、培养社会实践能力、提高综合素质、向实际工作者、向社会学习的良好机会。为了贯彻实施中共中央“关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定”的精神，增强教学的适用性，提高学生参与统计调查实际工作的综合能力，根据现行教学计划的安排，组织此次社会调查活动，目的是通过活动达到加深和巩固所学的统计调查理论、方法及其应用的技能，促进统计教学与实践的结合。

（二）该课程的教学目标

1.要求学生全面了解社会调查的活动过程；了解社会调查方案的设计方法、资料搜集、整理和分析的具体方法；加强学生对社会的感性认识，增强学生适应社会的能力。 2．为了开展好社会调查实践活动，可由指导老师拟订一部分课题，供学生参考。同时，为了充分发挥学生的主观能动性，调查选题也可自定，但选题应该具有实用性，调查结果应能为社会（经济）发展提供参考意见。 3．调查期间的一切活动服从指导教师的统一安排，未经同意学生不得自作主张，擅自行动，学生应遵守实习纪律，圆满完成实习任务。

二、教学进程安排

课外学习时数原则上按课堂教学时数1:1安排。

序号 教学内容 如何确定调查题目 课堂教学学时 实践学时 课外学总学时 （课内教学安排） （课外学习安排） 习时数 6 6 检查评价方式 1 作业、调查报告 拟订调查方案，确定调查目的、调查方法（必须运2 用抽样调 查）、调查对象、调查单位、调查时间，拟订出调查表 深入社会生活实施调查一般分组进行（每组人数为5—10人 进行资料汇总、指标计算和统计分析 撰写调查专题研究报告 8 8 作业、调查报告 3 16 16 作业、调查报告 4 12 12 作业、调查报告 5 6 6 作业、调查报告 三、教学内容与要求 【教学目标】

社会调查是统计学专业学生必要的实践教学环节，是学生综合运用所学知识，理论联系实际、培养社会实践能力、提高综合素质、向实际工作者、向社会学习的良好机会。 为了贯彻实施中共中央“关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定”的精神，增强教学的适用性，提高学生参与统计调查实际工作的综合能力，根据现行教学计划的安排，组织此次社会调查活动，目的是通过活动达到加深和巩固所学的统计调查理论、方法及其应用的技能，促进统计教学与实践的结合。

【教学内容和要求】

1、由学生根据当前的改革难点、热点、焦点及理论意义和实际价值确定调查题目；

2、拟订调查方案，确定调查目的、调查方法（必须运用抽样调查）、调查对象、调查单位、调查时间，拟订出调查表；

3、深入社会生活实施调查一般分组进行（每组人数为5——10人）； 4、进行资料汇总、指标计算和统计分析；

5、调查结束后，个人需要写出调查心得，每个调查小组撰写调查专题研究报告一份（不低于3000字）。

【课外阅读资料】

1.黄良文编《统计学原理》（中国统计出版社出版） 2.苏卫国编《市场调查与预测》（华中科技大学出版社） 3 .水延凯编《社会调查教程》（中国人民大学出版社） 4.风笑天编《现代社会调查方法》（华中科技大学出版社） 四、作业：

实习结束要求学生每人提交一份实习心得，同时分小组提交调查报告（字数不低于3000字）。报告要阐明调查目的、范围、方法、内容、结论。 完成方式：小组

四、学习过程记录和考核要求 无

五、该课程的考核标准

（一）考核方式：考查、实践作业 （二）考核基本内容： 评分 项目 评分指标 评分细则 1. 表意简明清楚； 2. 范围界定明确 1. 依问题陈述要点； 2. 了解问题和解决问题的价值； 3. 研究假设的验证 分值 调查题目 调查分析报告 问题陈述 5 5