(1)a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。 (2)A、B表示两种物质：A是 ，B是 。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用
需要的 ，同时减少了大气中的 含量，维持了生物圈中的 平衡。
(4)b作用的意义是释放 ，为植物的生命活动提供 。
36.（2009济宁）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，据图回答：
（1）①、⑤ 属于保护组织，②、④应属于 ； （2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面 ；
（3）光合作用需要的水、无机盐运输到叶肉细胞是通过 实现的。 37.(2009锦州) 观察上面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题： (1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序 。 (2)请说明出现图①现象的原因： 。 (3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验( ) A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料 C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数 38．（2010枣庄）如图，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。
（第37题）（第36题）
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行 作用，对实验结果产生干扰。
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ，表明植物 作用释放的 与澄清石灰水发生了反应。
（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片 （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是 。 （4）该实验设计的不足之处是 。 39．（2010淄博）下图是同学们熟悉的三套实验装置，请认真分析并回答问题：
（1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要 。要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为 。
（2）B装置是验证 的实验，为了使实验获得良好的效果应选择 的塑料袋。（填“无色”、“黑色”或“白色”）
（3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进 。
相关推荐：
loading