重 点 使学生了解专业的设计师的概念。 难 点 导入新课： 讲授室内设计师的概念，什么是室内设计师，室内设计师有哪些特点，主要的工作范畴是什么。 讲授专业的室内设计师需要掌握的技能，并让学生分组讨论。 教师总结学生讨论的结果。 让学生思考室内设计师必备的能力和基本素质是什么。 作 业 思考今后学生作为专业的室内设计师要有哪些努力的方向。 学生熟悉专业的室内设计师需要具备的条件。 教学过程
室内设计师 室内设计师是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相 主 要 教 学 内 容 3、阐述规划自己的创意想法，与装修人员达成观念上的协调一致； 4、协调解决装饰过程中的各种技术问题； 5、协助进行室内装饰的成本核算和资源分析； 6、了解所在行业的发展方向和新工艺，新技术并致力于创新设计。 室内空间分隔，装饰形象设计，室内用品及成套设施配置等； 2、通过创意与设计，体现家居设计的空间感，实用性，优越性，革命性，凸显其人性化； 从构思、绘图到三维制模等，提供完整的设计方案，包括物理环境规划、工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。 应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，现代室内设计是综合的室内环境设计，它包括视觉环境和
课堂上学生听课认真，积极思考，气氛活跃。从课堂教学效果看，教学小结 较好的完成了教学目标。学生较好的掌握了教学内容。
室内设计 课程教案 第五周1
授课题目 授课类型 理论课 教学目标 使学生了解室内设计的主要程序。 1.5室内设计程序 1）前期准备阶段2）设计阶段
重 点 使学生了解室内设计的前期准备阶段有哪些。 难 点 导入新课： 讲授室内设计程序有哪些，什么是室内设计程序。 1. 前期准备阶段。 2. 设计阶段 讲授并让学生掌握这两个要点。 作 业 室内设计包括哪些主要内容？ 室内设计程序设计阶段需要注意什么要点。 教学过程
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