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七年级下册数学知识点总结材料(人教版)

来源:用户分享 时间:2025/8/10 5:43:37 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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第五章 相交线与平行线

一、相交线

相交线:如果两条直线只有一个公共点,就说这两条直线相交,该公共点叫做两直线的交点。如直线AB、CD相交于点O。 A D C O B

对顶角:两条直线相交出现对顶角。顶点相同,角的两边互为反向延长线.,满足这种关系的角,互为对顶角,对顶角相等。对顶角是成对出现的。

邻补角:有一条公共边,角的另一边互为反向延长线.满足这种关系的两个角,互为领补角。

邻补角与补角的区别与联系

? 1.邻补角与补角都是针对两个角而言的,而且数量关系都是两角之和为180°

? 2.互为邻补角的两个角一定互补,但是互为补角的两个角不一定是邻补角即:互补的两个角只注重数量关系而不谈位置,而互为邻补角的两个角既要满足数量关系又要满足位置关系。

领补角与对顶角的比较

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二、垂线

垂直:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它们的交点叫垂足。

从垂直的定义可知,判断两条直线互相垂直的关键:要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。

a 垂直的表示:用“⊥”和直线字母表示垂直

例如:如图,a、b互相垂直,O叫垂足.a叫b的垂线,

b也叫a的垂线。则记为:a⊥b或b⊥a; O b 若要强调垂足,则记为:a⊥b, 垂足为O.

垂直的书写形式: 如图,当直线AB与CD相交于O点,∠AOD=90°时,AB⊥CD,垂足为O。 书写形式:

∵∠AOD=90°(已知)

A ∴AB⊥CD(垂直的定义)

反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,那么,∠AOD=90°。 书写形式:

D C ∵ AB⊥CD (已知) O ∴ ∠AOD=90° (垂直的定义)

应用垂直的定义:∠AOC=∠BOC=∠BOD=90° B

垂线的画法:

如图,已知直线 l 和l上的一点A ,作l的垂线. 则所画直线AB是过点A的直

B 线l的垂线.

工具:直尺、三角板

1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合; 2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上;

l A 3移:移动三角板到已知点;

4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线.

垂线的性质:

1、同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 2、连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短,或说成垂线段最短。直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。

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三、同位角、内错角、同旁内角(出现在一条直线与两条直线分别相交的情形) 同位角:一边都在截线上而且同向,另一边

在截线同侧的两个角。

E

如∠1和∠5,∠4和∠8。

1 B 2 内错角:一边都在截线上而且反向,

4 另一边在截线两侧的两个角。 A 3

D (两个角在两条截线内)

5

如∠3和∠5,∠4和∠6。 6 8

7 同旁内角:一边都在截线上而且反向,

C 另一边在截线同旁的两个角。 F

(两个角在两条截线内)

如∠3和∠6,∠4和∠5。

同位角、内错角、同旁内角的比较

四、平行线

平行线:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。 平行线的表示: 我们通常用符号“//”表示平行。

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任意两条直线,有两种位置关系,一种是相交,另一种是平行。

平行线的画法:

已知直线a和直线外的一个已知点P,经过点P画一条直线与已知直线a平行。

P ●

一、帖(线) 二、靠(尺) a 三、移(点) 四、画(线)

平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。 平行公理推论:如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。 ∵ b∥a b ∥ c ∴ a ∥c a b 平行线具有传递性。 c

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c 五、平行线的判定

1

判定方法1: 两条直线被第三条直线所截,如果 a 同位角相等,那么这两条直线平行。 2

简单说成:同位角相等, 两直线平行 b c 判定方法2:两条直线被第三条直线所截,如果 a

内错角相等,那么这两条直线平行. 3 简单说成:内错角相等,两直线平行. 2

b

c 判定方法3:两条直线被第三条直线所截,

a 如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.

简单说成:同旁内角互补,两直线平行 3 4 b

在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行.

六、平行线的性质:

性质1:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.

简单地说:两直线平行,同位角相等.

性质2:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.

简单地说:两直线平行,内错角相等.

性质3:两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补. 简单地说:两直线平行,同旁内角互补.

七、命题、定理、证明

命题:判断一件事情的语句,叫做命题。命题由题设和结论两部分组成。题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项。数学中的命题常可以写成“如果……那么……”的形式,“如果”后的部分是题设,“那么”后的部分是结论。

如果题设成立,那么结论一定成立,这样的命题称真命题。命题成立,而结论不一定成立,这样的命题称假命题。

定理:有些真命题是基本事实,它们的正确性是经过推理证实的,无需再次进行证明的,这样的真命题叫定理。

证明:很多情况下,一个命题的正确性需要经过推理,才能作出判断,这个推理的过程叫做证明。

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