山东省潍坊滨海中学 2012
专题三 设计的交流
知识框架
设计的交流 交流设计的想法和成果 设计想法和成果的交流 有价值信息的提炼 一般机械加工图，了解线路图效果图、正等轴测图 技术语言的种类及应用 绘制简单草图、三视图 简单形体尺寸标
复习要点
1．能选择恰当的方式交流设计的想法和成果。 2．会在交流中提炼有价值的信息。
3．能识读一般机械加工图，了解线路图、效果图，知道技术图样所表达的意思 4．能绘制草图、简单的三视图以及流程图、控制框图等。 5．能标注简单的形体尺寸。
重点提示
１．在发现与明确问题阶段，需要进行技术交流，通过与不同人群的交流，获得需要解决的问题，明确有价值的问题。在发现与明确问题的基础上，需要通过各种渠道进行交流，尽可能广泛地收集设计所需要的信息，提出各种设计想法，用草图来呈现自己的设计方案，在相互交流的基础上，依据一定的条件对各种想法进行筛选，确定最终的设计方案。在制作模型或原型阶段，要求绘制可以进行技术交流的技术图样，制作模型或原型进行展示。在测试评估和优化阶段，要重视公众的意见，与公众进行交流，对公众进行调查，以明确改进的方向并向专家、潜在客户、用户征集优化意见。
2．利用调查问卷获取所需要的信息是发现问题与明确问题常用的方法，不仅要在交流中为他人提供有价值的信息，而且要利用交流从不同人群中获得有价值的信息。在设计的交流过程中，应当注重提炼关键的技术信息。对他人所提出的理念、信息、意见要做客观的、有意义的、实事求是的分析，要能敏感地抓住他人的意见、建议中的创新点或对自己设计活动富有启发意义的部分，用以改进自己的设计，从而使交流的过程成为改进自己的设计、开阔自己视野的过程．．
3．技术语言具有多样性、简洁性和通俗性。用口头语言表达设计内容方便、灵活，技术图样使设计表达更直观、高效、准确和长久，图表可以方便地呈现设计构思方案、激发灵感和进行比较，计算机演示、网络语言逐渐成为重要的技术语言，技术符号、文字说明、肢体语言等也可以用来表达技术设计。
例题解析
【例l】设计交流的方式一般不会用( )
A抽象画 B．图表 C．模型 D．计算机演示
答案：A (分析)本题考查“交流设计的想法和成果”。设计的交流可以通过多种方式进行。这些方式包括语言、文本、技术图样、图表、模型、计算机演示、网页等。具体方式的选用可根据不同的场合、不同的日的、不同的要求、不同的对象等因素进行选择。图表、模型、计算机演示都是设计交流的内容。，而抽象画表现的是一种艺术风格，是虚构的不会在现实世界存在的模型，抽象画作品既不能描绘、表现现实世界的客观形象，也不能反映现实生活，所以一般不会作为设计交流的方式。 【例2】 下列属于技术语言的是( )
A．演员优美的舞蹈动作 B．交通警察的指挥手势 Ｃ．聋哑人讨论服装穿着的手语 D．国旗班标准的升旗动作
答案：B (分析) 本题考查“交流设计的想法和成果”。技术语言是设计交流的基础，设计交流是有内容的，设计交流的内容包括交流设计产品、设计方案、设计构思等。设计交流是有目的的，为了发现明确问题、提高设计水平、解决设计缺陷等。交通警察的指挥手势内容是告诉交通参与者进行相关的技术动作，或行或停等，目的是交通警察设计好路面上交通活动的方案后，将设计方案告知交通参与者，所以
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交通警察的指挥手势是技术语言。而演员优美的舞蹈动作一般只是让观众产生一种愉悦感，最多传达一些简单的故事情节，国旗班标准的升旗动作，会激起人们的爱国热情，两者都没有设计相关内容的交流。而聋哑人的手语虽然在进行热烈的交流．其内容却不是关于技术设计的。 【例3】分析题 通用技术教师要求同学们对教室的门进行改进设计，为此，同学们准备设计一份调查问卷向全班同学进行调查。请你设计该调查问卷的主要内容。
[提示] 门的形状、门的材料、门的颜色、门把手的人机关系、门锁使用方便性、门框大小、合页灵活性、门的定位、门发出的噪声等。
(分析)本题考查“在交流中提炼有价值的信息”。正确设计调查问卷是利用调查问卷发现问题的关键，特别是确定一些可能会产生问题的内容。根据调查的目的，应确定更多的调查信息资料，并在此基础上进行问题的设计与选择。就教室的门而言，显然要涉及门的形状、门的材料、门的颜色、门把手的人机关系、门锁使用方便性、门框大小、合页灵活性、门的定位、门发出的噪声大小等，这些都有可能发现其中的问题，都可能是我们改进设计的对象。
【例4】分析题 现代化通讯技术使我们可以方便地进行各种调查，从中提炼、发现问题。如果我们需要对全班同学的家长进行一项关于学生用餐具的调查，在已知所有家长都有以下四种联系方式的情况下，准备用固定电话、移动电话、传真、电子邮件四种方式进行调查．请列表格从时间、必要性、可靠性等角度简单地分析这四种调查方式的优缺点。 [提示]
优 点 固定电话 可进行比较长时间的交谈。 可以立即获得回答。 可以临时增减或改变话题。 移动电话 可以立即获得回答。 基本可以立即找到调查对象，可以临时增减或改变话题。 电话费贵，成本最高。 只能询问简短的问题。 无法留下详细的文字资料。 传真 能获得详细的文字资料。没有时间限制．可自动传送与接收。 对于难以直接回答的问题较无抵触情绪。 成本比较低。 电子邮件 能获得详细的电子文稿。没有时间限制，可自动传送与接收。 对于难以直接回答的问题较无抵触情绪。 成本最低。 不能立即获得同答。 详细记录成为调缺 点 查的文字信息有困难。可能调查对象不在电话机旁。成本比较高。 不能立即获得回答。 无法感觉到调查对象的 态度。 难以确认是否调查对象 本人。 无法感觉到调查对象的态度。 难以确认是否调查对象本人。 不能确认调查对象近期是否上网。 （分析）本题考查“在交流中提炼有价值的信息”。以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法。其中，询问法包括直接询问法、间接询问法；集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法等。间接询问法又可以通过电话、传真、邮件、QQ等多种现代化通讯方式进行，在具体运用询问法时，要依据时间性、必要性、可靠性等多个方面进行合理选择，在保证能提炼有价值的信息前提下，要全面了解各种现代化通讯方式的运作方式、产生费用、具备条件等。
自主练习
一、基本题
1．设计交流的目的并不是为了( )
A．找到自己设计中的不足 B．取得别人现成的最好方案 Ｃ．获得帮助 D．发现自己设计中存在的缺陷 2．网格法徒手画草图时( )
A．与地面垂直的线画成水平线 B．与地面垂直的线按网格上的斜线画 Ｃ．与地面平行的线画成水平线 D．与地面平行的线按网格上的斜线画 3．下列不属于技术语言的是( )
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A．计算机演示 B．搬运工指挥吊车司机的手势 C．风景画 D．交通标志
4．在图纸上绘制物体的三视图，其中能反映出物体高和宽的视图是( ) A．主视图 B．俯视图 C．左视图 D．剖视图
5．下列关于主视图的说法不正确的是( )
A．主视图是由后向前投影所得的图形 B．主视图一般是物体的正面投影
C．主视图通常反映物体的主要形状特征 D．主视图是由前向后投影所得的图)形 6．完整的尺寸标注的要素是( ) A．尺寸界线、尺寸线、尺寸数字 B．尺寸界线、尺寸线、尺寸比例 C．尺寸线、尺寸数字、尺寸比例 D．尺寸数字、尺寸界线、尺寸比例
7．读图作图题小明用木板制作了一间模型房子，老师要求他用技术语言向全班同学进行展示，但不巧的是小明把模型房子及设计草图(如图所示)忘在家里了，因此．小明只能用口头语言进行描述。如果你是小明，应该怎样用文字描述这一设计？
8．读图作图题 流程图是一种常用的技术语言．为了介绍留学申请流程，某校出示了一张不太规范的流程图。请仔细阅读图1，并绘制正确的流程框图(请注意判断框)。
图2
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5394mm 1422mm 2161mm 1282mm 2161mm 2270mm 递交申请材料 每年６月到次年５月 新生入学 每年６月到次年５月面试 次年５月到６月 新一轮申请期开始到学校报到 到财务处缴费（学费未通过银行卡扣缴的，交费地点在原办公室一楼） 录取 次年６月 签证办理 次年７＼８月 领取钥匙领取校园卡数码照相领军训用品转组织关系体检 生活用品 赴德入学 次年１０月 图1
到保卫处上交录取通知书存根、办理户口迁移手续 山东省潍坊滨海中学 2012
9．读图作图题 学了流程图后，同学们学会用流程图进行交流，小明在看高校新生入学报到流程图(图2)后，知道了许多信息，比如：报到时需要体检，报到前需要到毕业中学转组织关系等。请根据流程图再列举一些出发前需要准备的内容以及报到后可以领取的内容。
二、拓展题
10．电脑绘图操作，在屏幕上画一个三视图，分析与计算机交流的过程。其控制的对象是( ) A．屏幕 B．三视图 C．鼠标 D．制图软件
11．在电路图中， 代表的电子元件是( )
A．二极管 B．电阻 C．三极管 D．电容 12．如图是简单的闭环控制系统方框图，其中游泳池是( )
比较器
给定水位 + _ 检测装置 A．控制量 B．被控对象 C．控制器 D．被控量
13．读图作图题 如果将人看作控制系统 ，请你画出人投篮的工作过程(闭环控制)的方框图。
14．分析题 如果你设计了一个声控台灯，准备在班级进行交流，你会用到哪些技术语言?这些技术语言的特点是什么?(至少使用三种技术语言)
15．读图作图题 左图是一个工业中常见的物体，右图是该物体的三视图，其中有漏线，请补画完整。
用心 爱心 专心
控制器 进水阀门 水流量 游泳池 游泳池水位
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