23.《海底世界》教学设计
一、导入课题。
我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。
二、借助重点句，指导分段。
１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。
２、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。 ３、课文是从几方面来写海底世界的？
４、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段。 三、学习第一段。 １、学习第一自然段。
（１）指名读，划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词。
（２）创设情境。 学生当潜水员。
（３）在深海里发现什么？
出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”
２、学习第二自然段。
（１）自由读，思：围绕哪一句话写？（海底的动物常常在窃窃私语）“窃窃私语”是什么意思？
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（２）幻灯出示：
海底的（动物）常常在（窃窃私语） 有的像（ ）一样（ ）。 有的像（ ）一样（ ）。 有的像（ ）一样（ ）。 有的还好像在（ ）。
（３）这些句子中用上许多叠词，好好地读一读。 （４）创设情境。 听海底动物的声音（录音） （５）延伸说话（尽量用上叠词） 有的像（）一样（） 有的像（）一样（） 有的像（）一样（） （６）引读
它们吃东西的时候……，行进的时候……遇到危险……。 师：海底静中有（声音）有（动）。 （７）指导背诵（出示重点词） 四、学习第二段。
１、快速阅读４、５、６自然段，想想写什么？ 海底特产丰富。不但有（），有（），而且还有（）。 ２、再读课文，准备说话。（抓住特点）
海底特产丰富。不但有（）的动物，有（）的植物，
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而且还有（）的矿藏。
３、读好第４自然段。
（１）扶：“海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进４米。” 师：写海参什么特点？人哪几个词看出来？这几个词，我们可以读得突出一点。
（２）放：“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。”（学生自己练读）
（３）练习读写“乌贼和章鱼”的句子。 ４、训练：
（１）这一段在写法上有什么特点？ （２）练习：
校园里的花朵真多，有（ ），有（ ），也有（ ）。（花朵的色彩多种多样），有（ ），有（ ），还有（ ）。最（ ）的（ ），最（ ）的（ ）。
五、总结课文。 第23课
奇妙的海底世界
请认真听读，思考问题。 1.文中介绍了哪些生物与矿物？ 2.文章表达了作者怎样的思想感情？ 原文：
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“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”当这悠扬悦耳的旋律响起，我的思绪如同长了翅膀般，飞向一望无际的海洋。那儿有似黄金铺成的沙滩，有五颜六色、千奇百怪的贝壳，还有人们的欢笑声……但是，你可知道大海深处是怎样的吗？
海面上波涛澎湃时，海底却依然平静如故。风浪的最大限度也只能影响到海面以下几十米深。金灿灿的阳光虽然强烈，却照射不到海底。你也许迷惑不解地问：“在暗无天日的海底世界，生物如何生存呢？”是这样的：在这黑漆漆的深海里，有发光器官的深水鱼如挂在天边闪闪发光的星星，似公路两边的一盏盏电灯。
瞧，在陆地上大海龟跑不过兔子，可在海里却比兔子强多了。俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量”。大海龟，小巧玲珑的脑袋，长着一双灵活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲壳，样子挺威武，背上有24个六边形的花纹，游动起来，就像个倒扣着的锅在移动。
嘿，大龙虾，全身披甲，一双钳子似的大蟹一张一张的，游过来，划过去，昂首挺胸，神采奕奕，犹如一位威武不屈的将军，又仿佛在向谁比划拳脚功夫……
海底有山、有峡谷，也有森林和草地。咦，绽开的花朵，长胡子爷爷，分枝的鹿角，还有那直插云霄的利剑……美，太美了，叫人赞不绝口，这宛然一个童话世界。可是，仔细看，什么也不是，原来是五彩缤纷、千姿百态的珊瑚呀。
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海底不仅有奇异的生物，还蕴藏着丰富的煤、铁、石油、稀有金属等资源，真是妙不可言，难道我们不应该保护海洋环境，合理利用海洋资源吗？
参考答案：
1.文章中介绍了的生物有：大海龟、大龙虾、珊瑚；矿物有：煤、铁、石油、稀有金属等。
2. 文章通过写海底奇异的生物和丰富的物产，表达了作者对海底世界的赞美之情。
我爱长江
请认真听读，思考问题。
1.文章中的长江有 和 的特点。 2.文章运用了哪些说明方法？ 原文：
长江是我国的第一大河，宛如一条巨龙在祖国的大地上蜿蜒盘旋。 它发源于唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西侧的沱（tuó）沱河，从西向东流，经过11个省市自治区，在上海流入东海，全长6300公里，流域面积180万平方千米，年入海量达1万亿立方米。其支流众多，水系庞大，水能资源丰富，灌溉、航运都很发达。
长江不仅很长，而且还很美丽。早晨，太阳从东边冉冉升起，放射出万丈光芒。阳光洒在江面上，给江面镀上了一层金边。不时有大型游轮经过，汽笛声声，水波漾漾，别有一番景致。中午，太阳把江面照得金光闪闪、波光粼粼。只见一艘艘渔船、货船在江面上穿梭，江水唱响了欢快的歌儿，那歌声时而快，时而慢，时而高，时而低，江面上不时
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