19.学前儿童心理是在活动中形成并通过活动表现的。所以，研究学前儿童心理最基本的方法是______ 。 A 实验法 B 观察法 C谈话法 D分析法
20 .儿童有三种基本活动。其中幼儿期的基本活动是____。 A学习 B劳动 C游戏 D模仿 C游戏 D模仿
21.生理成熟使心理活动的出现或发展处于准备状态，验证学习依赖十成熟所提供的准备状态的实验称 为_____。
A自然实验 B爬梯实验 C视崖实验 D想象定势实验
22.记忆分为机械记忆和意义记忆对幼儿来说，两种记忆效果相比较的结果是______。
A机械记忆效果好 B意义记忆效果好 C两者差异不大 D不可比较
23.幼儿的内部言语大约在4岁左右发生，这个年龄段幼儿的内部言语独特表现形式是_____。
A不出声的自言自语 B出声的自言自语 C肢体言语 D连贯言语
24.从想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性看，幼儿期最初的想象主要是______。 A再造想象 B制造想象 C自由联想 D无意想象
25.刚出生的婴儿就有看的能力，婴儿对物体的形状认知表现出视觉偏好视觉偏爱实验表明，婴儿更喜欢看____。 A非同心圆的图形 B五官位置错乱搭配的人脸 C正常的人脸 D不成型的杂乱刺激点
26. 0岁前儿童的思维在动作中进行，动作停止，伴随该动作的思维也就停止了这种思维万式称为____。 A抽象性思维 B直观行动性思维 C逻辑性思维 D具体形象性思维
27.同伴提名是反映同伴关系的方式之一。在同伴提名过程中，被同伴负向提名较多的儿童是___。 A受欢迎儿童 B受忽视儿童 C有争议儿童 D被拒斥儿童，
28.在一定的社会和教育条件下，儿童在每个年龄阶段都表现出一般的、本质的、典型的心理特征，这被称为儿童心理发展的____。 A 个性特征 B阶段特征 C年龄特征 D情感特征
29.人的个性是在生理发育的基础上，并在后天环境的作用下逐步发展的儿童个性开始形成的时期是____。
A青年初期 B少年期 C童年期 D幼儿期
30.婴儿对物体最早的触觉探索活动是_____。 A躯干的活动 B手的活动 C口腔的活动 D脚的活动
二、判断题(下列表述认为正确的涂A，错误的涂B，每小题1分，共10分)
1.幼儿园为举办庆“六一”大型文艺表演，全力组织教师、幼儿强化集中训练，这体现了节日的教育功能。
2.为适应小学阶段的学习生活，学前儿童需要做好诸多方面的准备。为此，幼儿园必须教给幼儿拼音、识字和算术等知识。
3.幼儿园教育在我国属于学校教育系统，是基础教育的有机组成部分，也是学校教育制度的基础阶段。
4.广义的学前儿童教学活动是指学前教育机构全部教学活动的总和。所以，来园、离园、进餐和游戏等都属于幼儿园教学活动。 5.方案教学是以主题课程的方式组织教学内容的 ，它涉及儿童的认知、情感、动作技能和社会性等各个方面。
6 .学前儿童集中注意的时间较短，难以长时间集中精力做一件事情，注意力容易分散。所以，学前儿童注意力不集中的表现就是活动过度。
7.幼儿心理是在矛盾运动中发展变化的，这种矛盾既有幼儿自身的因素，也有外在的客观要求。所以说，幼儿心理发展取决于家庭是否能给他们提供良好的照顾和教育。
8.情绪在学前儿童的心理活动中起着非常重要的作用，学前儿童的行为充满情绪色彩。因此，随着儿童认知能力的提高，对想象中怪物的害怕情绪增多了。
9.幼儿亲社会行为发展是道德发展的核心问题，这种行为对幼儿心理发展具有重要的影响。
10.有一种流行的说法，认为人脑的细胞只用了10%，还有90%的细胞没有利用，这是对儿童进行早期智力开发的科学依据。 第II(非选择题)
三、简答题(本题共4小题，每题5分，共20分) 1.幼儿教师应从哪些方面对教学活动进行反思? 2.幼儿教师激发和引导儿童游戏采用哪些方法? 3.儿童动作发展的规律是什么? 4.学习和研究学前儿童心理学有何意义? 四、论述题(本题共l题共10分)
联系幼儿园实际，谈谈幼儿教师如何利用幼儿注意力发展的特点组织教育教学。 五、案例分析
根据下列材料回答问题：
1.运用所学知识评价这位老师的教育行为。
2.教师在进行幼儿日常生活保教时应做好哪些工作?
老师发现“苹果桌”边有一滩水迹，就把旁边的几个朋友叫进活动室，询问水迹是怎么回事，小朋友们都摇头说不知道。老师发现飞飞小朋友在说的时候手不自觉地捂着裤子，脸上神色有点紧张，就让其他小朋友出去，把飞飞带进了卫生间并关上门。飞飞这才告诉老师，那摊水是他尿的。老师了解情况后安慰他：“没关系，老师小时候也发生过这样的事。下次要记得小便时提前告诉老师，活动的时候也可以主动告诉老师，不能再尿在裤子上了。”飞飞小朋友不再紧张，换好裤子后继续去和小朋友玩了。
六、教学设计(本题共1题，共15分)
请以“春天”为主题编写一份提纲式的幼儿园教学活动方案。 要求：1.自拟活动名称，确定年龄班。 2.结构完整，条理清楚，步骤清晰。
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