1、阅读下列材料：
1、 唐朝著名诗人皮日休在《汴河怀古》中写道： 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 请回答：
（1） 诗中的“此河”指那条河？它开凿于哪一朝代？
（2） 那一句体现了皮日休对“此河”的评价？你怎样看待此河的开凿？
（3） 诗中说“尽道隋亡为此河”，你同意这一看法吗？简要说明你的理由。
2、阅读下列材料：
材料一 往昔初评京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无己，亦东征西讨，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目。
------唐太宗
材料二 舟所以比人君，水所以比黎蔗，水能载舟，亦能覆舟。 -------唐太宗
材料三 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 -----唐太宗
材料四 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。 --------唐太宗 请回答：
(1) 根据材料一可以看出隋朝灭亡的原因是什么？隋朝灭亡与“贞观之治”局面的
出现有没有关系？请阐述你的理由。
(2) 材料二表明唐太宗认识到了什么问题？他说这番话的目的是什么？
(3) 根据材料三指出唐太宗采取一些统治措施的根本目的是什么？
(4) 由材料四可以看出这位皇帝在政治上最大的特色是什么？
(5) 结合所学知识，分别举出三个“载舟”使统治兴盛和“覆舟”导致统治灭亡的
帝王。
3、阅读下列材料：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私藏廪俱丰实。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐绔鲁缟车班班，男耕女桑（织）不相失。?? 请回答： （1） 这首诗的作者是谁？
这首诗描绘的是唐朝哪位皇帝在位期间的景象？历史上把这一时期的统治称作什么？
（3） 从这首《忆昔》诗中可以反映出当时社会的哪些景象？出现这些景象的
原因是什么？请解释“稻米流脂粟米白，公私藏廪俱丰实”的意思。
4、阅读下列材料：
材料一 科举制度使得大批地位低下和出身低微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙正自幼遭遇不幸，其父将其母子二人赶出家门，长期居住在一个山洞里过着饥寒的生活。他发奋读书而高中状元，善于理政治国，成为宋初名相。 材料二 天下英雄，入吾中矣。
-----唐太宗 请回答：
（1） 根据材料一，并结合所学知识说说科举制度有哪些积极作用。
（2） 材料二体现出统治者实行科举制的目的是什么？
（3） 我国科举制度正式诞生于哪位皇帝统治时期？
你认为我们现在的考试制度和古代的科举制一样吗？为什么？请你为现在的考试制度提一些合理化的建议 5、阅读下列材料;
据新华网报道，2006年5月20日晚，海南海口1300多名观众在世人民大会堂观看了历史剧《文成公主》。 请回答：
(1） 历史剧《文成公主》反映的是哪一朝代与哪一少数民族的关系？ (2） 文成公主嫁给了西藏哪位赞普？ (3） 文成公主去世后，当地人民为她举行了隆重的葬礼。一位唐朝公主为什么会
受到吐蕃人民如此的尊敬和爱戴？
(4） 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这句话反映了唐太宗
怎样的民族政策？
(5） 分析说明联姻和亲产生的作用。
6、阅读下列图片：
（2）
请回答：
(1) 请你分别说出两幅图片中僧人的名字及其生活的年代。 (2) 请你分别说出两人出行的目的地及主要事迹。 (3) 从两人的事迹中可以看出唐朝实行什么样的对外政策？ (4) 图二中的僧人东渡传播唐朝文化是在谁统治时期？ (5) 你从两人身上学到了那些优秀品质？ (6) 两人的事迹对我们今天构建和谐世界有何启示？
7、阅读下列材料：
材料一 有一次，唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾朝中矣！”
材料二 唐代诗人赵嘏有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 请回答：
（1）以上材料描述的是唐朝什么制度？有什么作用？（5分）
（2）这项制度开始和结束的朝代各是什么？（4分）
（3）这项制度取代了秦汉以来的什么制度？（3分）
（4）唐太宗为何兴奋？（4分）
8、、（15分）阅读下列材料：
材料一 隋炀帝曾公开地说：“我生性不喜欢别人的劝谏。如果已经是大官了，还想靠劝谏出名，我不会饶他。如果是卑鄙的人，我可以饶他，但绝不会让他有出头的日子。” 材料二 唐太宗说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必籍忠臣。” 请回答：
（1） 材料一中的隋炀帝对劝谏是什么态度？产生了什么结果？（5分）
（2） 材料二的唐太宗是什么态度？产生了什么结果？（5分）
（3） 我们从中悟出了什么道理？（5分）
9、、（19分）阅读下列图片：
请回答： （1）
（2）
（3）
（4）
（5）
请写出图一图二的名称。两工程修建与哪一朝代？（3分） 图一是谁在位时开通的？图二是有谁主持修建的？（4分） 图一、图二在世界历史上的地位如何？（4分） 从图一、图二中，你分别得到那些历史信息？（4分） 谈谈你对这两个工程的体会。（4分）
11、 材料一：北宋时期的《萍洲可谈》记载:“舟师识地理，夜则观星，昼则
观日，阴晦则观指南针。”
材料二：南宋时期的书写到:“渺茫无际，水天一色，舟舶来往，唯一指南针为则，昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系矣。
”
（1） 以上两则材料均谈到了在海上航行的情况，对比一下两者有什么不同？
（2） 指南针是由什么人传到欧洲的起到了什么积极作用?
12、材料解析题
① 材料中的“我”指谁？ ②“海波不平”指的是什么？
但愿海波平封侯非我意③“我”的愿望最终实现，原因有哪些？
④ 通过“我”的事迹，并结合材料，你认为“我”有什么品质值得我们学习？
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