文档
2、比较各节肢动物之间的异同（9min） 3、昆虫的主要特征(3min)
板书：胸部：运动中心 讲述：并且从图上我们可以发现，蝗虫的触角和足都分了节，触角和足我们统称为附肢。 讲述：蝗虫的腹部主要就是容纳脏器官，如，肠，消化作用。另外，在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官（不容易观察到）；腹部的末端有生殖器官（同学在书上标注腹部末端有产卵器）。从图上我们可以观察到腹部体表有气门，用于呼吸。 所以腹部是蝗虫的代谢、生殖、呼吸中心。 板书：腹部：代谢、生殖、呼吸中心。 提问：你们刚才摸到蝗虫的体表感觉是软，还是硬的？ 有同学知道为什么是硬的吗？ 提问：对了，那外骨骼有什么作用？ 讲述：书本16页有介绍，请同学们找到画下来。但是，外骨骼会限制蝗虫的发育和长大，所以它要定期的蜕皮，直到发育为成虫以后。就好比你们现在在长身体，以前的衣服现在穿不下了，需要买大的衣服一样。 板书：2、外骨骼：保护及防止体水分蒸发。 讲述：我们认识了蝗虫的形态特征以后，现在我们来看看其他的节肢动物，看看他们的形态特征和蝗虫的有什么不同或相同之处。把书翻到14页，看观察与思考部分，观察其他节肢动物，并把表格填好。刚才我们已经观察了蝗虫，现在老师先带领大家一起将蝗虫这一栏填好。依照观察蝗虫的方法，现在请同学们用铅笔将后面四种节肢动物填好，并完成表格下面的两个问题。有问题的同学可以举手问老师。同桌之间可以相互讨论完成。（4min） 好了，大家停下来，现在老师揭晓答案，同学们对照答案看看你们观察对了没有，错了的同学赶快改正过来，这个表格部分同学们有疑惑的地方吗？ 提问：好，现在同学们仔细观察这个表格，找出哪两种动物的形态结构最相似？ 讲述：很好，我们发现蝗虫和七星瓢虫的形态结构是相似的，它们都属于昆虫。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。现在我们就依据表格的容来总结昆虫具有哪些主要特征。 提问：与其他几种动物相比，昆虫独有的特征有哪些？ 讲述，1对触角，都有3对足，一般具有2对翅。 板书：二、昆虫的主要特征：1对触角、3对足、一般有2对翅。 那么现在，同学们再找找这五种动物都有哪些共同的特征？ 回答：硬的 回答：因为体表有外骨骼 回答：保护身体和防止体水分蒸发。 回答：没有了 回答：蝗虫和七星瓢虫 回答：有翅，3对足 回答：体表都较硬，身体都分节，都有足。 文档
4、节肢动物的主要特征(3min) 5、节肢动物与人类的关系(4min) 三、课堂小结和作业(3min) 讲述：所以我们就可以总结出了节肢动物的主要特征。体表较硬是因为有什么？ 一是具有外骨骼，二是身体和附肢（附肢结合表格讲有触角的都分节，足也分节，足和触角统称为附肢）都分了节，节肢动物就是因为附肢分节而得名。 板书：三、节肢动物的主要特征：1、有外骨骼；2身体和附肢都分节。 讲述：节肢动物是我们动物界的最大类群，这些各种各样的节肢动物与我们人类有什么关系呢？请同学们翻到16页看最后一段话，一会儿我请同学来说。 板书：四、与人类的关系 讲述：很好，请同学们再书上找到并把关键字画下来，可以为人类提供动物蛋白；蜜蜂能传粉；同学们看看16页左边的这幅图，蝉脱下的外骨骼称为蝉蜕，蝉蜕和蝎、蜈蚣等可以做药；果蝇可以做经典实验材料（像老师在学校就培养过果蝇来做遗传学实验）。但是也有很多会给我们传播疾病，如蚊子，螨等等，此外，像蜈蚣，蝎子有剧毒，所以同学们不要轻易去碰触它们。 讲述：我们今天的主要容是以蝗虫为代表认识昆虫及节肢动物，同学们要记住蝗虫的基本结构图（身体分为哪3部分，各个部分的主要器官及功能）、昆虫及节肢动物的主要特征。回去之后将课后练习完成，并预习下一节的容。 回答：外骨骼 回答：为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白；蜜蜂可以传播花粉；可以治病；可以做实验材料；也会给我们传播疾病。 。
板书设计：
第3节软体动物和节肢动物 节肢动物
一、蝗虫的形态特征：
1、身体分为头部、胸部、腹部 头部：感觉、摄食中心。 胸部：运动中心
腹部：代谢、生殖、呼吸中心。
2、体表有外骨骼，用于保护身体和防止体水分蒸发。
二、昆虫的主要特征：1对触角、3对足、一般有2对翅。
三、节肢动物的主要特征：1、有外骨骼；2身体和附肢都分节。
文档
四、与人类的关系：
为人类提供动物蛋白；蜜蜂能传粉；像蝎、蜈蚣等可以做药；果蝇可以做经典实验材料；传播疾病
相关推荐：
loading