《难以忽视的真相》序言

《难以忽视的真相》序言

【教学目标】

1.了解文章写作的一些特点，品味文章富有意蕴的哲理性诗意的语言，提升驾驭语言的能力；体验作者的美好精神境界。

2.了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；培养科学理性精神。

3.学习作者关注人类现实和未来的责任感，增强环境保护意识。 【教学重点】

1.“难以忽视的真相”的含义 2. 培养科学理性精神。 【教学难点】

辩证认识人与自然的关系

【教学方法】本文主题明确，学生目睹近年来气候变暖造成的一系列灾难和危险，内容的理解应该不太难。在教学过程中可以用赏析和互动探究法代替教师单纯的分析解释，和学生一起探讨，调动学生的思维，引导学生结合现实自然去做更深的思考，抓住文章的一些关键语句理解文章的主旨。 【教学材料】 教材、多媒体 【课时安排】两课时 【教学过程设计】

第一课时

一、导入

（展示多媒体投影）

大自然是人类赖以生存与发展的母体，人是大自然创造的奇迹，人类离不开她的庇护，人类在她的怀抱中成长。然而随着人类现代科技的不断进步发展，人类已渐渐破坏了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？我们在洋洋得意的肤浅之后到底忽略了什么？阅读本文后，也许我们会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。

二、简介作者

戈尔，美国前副总统，同时也是一名世界著名的环境学家，他经常以全球暖化问题作为他在公开场合演讲的主题。2006年，他推出了自己参与制作和演出

的纪录片《难以忽视的真相》（An Inconvenient Truth），主要讲述了工业化对全球气候变暖和人类生存的影响。此片在西方国家引起了广大的回响，并获得第79届奥斯卡金像奖的最佳纪录片与最佳电影歌曲奖。在他的组织下，全球于2007年7月7日举行了Live Earth全球抗暖化明星接力演唱会，深获全球好评。2007年10月，他和联合国组织政府间气候变化专门委员会一起获得了诺贝尔和平奖，理由是他“唤醒了对由气候变化所带来的危险的意识”。2009年美国政府宣布政策将管制温室气体排放，因应气候变迁所造成对未来全球环境生态影响，而有必要限制企业造成温室气体的排增，该限制引起企业界反弹。戈尔对此评论：“这不是政治议题，而是道德议题”，他支持美国政府在对抗气候影响的政策 。

三、课文分析

1.请学生反复阅读课文，基本理顺文章内容和结构关系。 2.整体感知，合作探究

（1）从文体来看，这是一篇什么文章？划出文中对你有启发的语句，并思考作者提出的主要观点是什么？

明确：从文体看，这是一篇书前序言，在内容上主要是阐述作者《难以忽视的真相》一书创作缘由和对有关问题的阐发，但更多的是引起人们的思考：让人们意识到克服急功近利、自私自利思想的重要性和紧迫性，要人们摒弃短视眼光，着眼现在，放眼未来，懂得人与自然关系的现实命题是共生、共赢、共荣，而不是征服、改造、索取。倡导并树立一种人与自然的和谐就是人类最大美德的观念。 （2）作者关注气候危机和自己儿子的事情有什么关系？你认为他经历的两个变化之间有什么联系吗？

明确：文章从17年前自己的亲身经历——儿子的事故说起，说明生活给他带来的巨大变化，让他重新思考什么才是他的生活重心，也让他认识到人生中有两样东西最值得珍惜：一是拥有的亲情和家庭，二是人类赖以生存的环境，以此引出他职业生涯的主要内容——关注气候危机。

（3）伟人恩格斯曾经说过：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”请问你在文中看到了哪些“难以忽视的真相”？这些真相告诉了我们什么？

明确：人类正在通过自己的活动改变着地球的生态系统，温室效应导致的全球气候变暖正在迅速加剧，从而给人类带来一系列可怕的灾难：冰川消融、海平面上升；稳定的洋流和风流被破坏，珊瑚死亡，海洋生物无法生存；物种大量消失，那些旱灾、海啸、热浪不再是新闻，它们会一而再、再而三地不断降临，而且愈演愈烈……这一切都在给人类敲响警钟，告诉人们危险已经来临。

（4）戈尔在揭露这些真相的同时也指出，虽然全球变暖潜藏危险，但在这场危机中也蕴藏着前所未有的机遇，会带来新的就业机会和利润。你是如何看待这个问题的？请谈谈你的看法。

明确：的确，在这场危机中也蕴藏着前所未有的机遇，会带来新的就业机会和利润。比如：制造清洁的发动机，利用太阳能和风能……事实已经证明这点的可行性。如果我们做出选择，还能获得更加可贵的东西——难得的一个净化心灵的机会，它让我们顿悟——这场危机与政治无关，而是对人类道德的一次叩问，对人类灵魂的一次考验，人类必须拿出切实的行动来拯救我们赖以生存的蓝色星球。 （5）最后，作者再次回到17年前的痛苦经历中，用意何在？

明确：作者再一次强调那次经历给他带来的巨大变化和深刻思考：“未来我们拿什么献给我们可爱的孩子？”他以穿越时空的设想提醒我们要将目光放得长远，他警示我们：“怎样去面对若干年后子孙对我们的质问？”其实，最好的回答不是虚无缥缈的承诺，而是马上行动起来，在行动中选择和创造一个造福子孙的未来。

第二课时

一.语言品味，互动探究

1、本文虽为序言但是却像一篇演讲辞，文笔简洁洗练，语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句，读一读，体会其中包含的深意，以加深对课文主旨的理解。 例：

（1）当今，并没有小行星撞击地球，带来浩劫的正是人类自己。 （2）警钟已经敲响，危险已经来临。 （3）立即行动，否则太迟。

（学生可自由发言，现如今的物种消失速度可以与6500万年前恐龙灭绝的速度相比，理解全球变暖的浩劫和人类本身息息相关，这一切都在给人类敲响警钟，然而，这似乎没有引起人们尤其是国家领导人的重视，成为“被忽略的真相”。戈尔以一个政治家特有的敏锐眼光，直面这些可怕的现实，并借用伊斯兰诗人奥玛的话向人们大声呼吁，呼吁人们要充分重视环保问题，立即行动起来保卫我们伤痕累累的家园，以获得更长远的和谐生存空间，否则可怕的局面将无法挽回。） 2、学生齐读这些句子，再次品味语言的感染情绪的能力。 【探究】

（一）全球变暖因素有哪些？（鼓励学生讨论发言，教师可以在学生充分发言后展示多媒体梳理说明）

●人为因素

1.人口剧增因素 人口剧增因素 近年来人口的剧增是导致全球变暖的主要因素之一。同时， 这也严重地威胁着自然生态环境间的平衡。

2.大气环境污染因素 大气环境污染因素 目前，环境污染的日趋严重已构成一全球性重大问题，同时 也是导致全球变暖的主要因素之一。

3.海洋生态环境恶化因素 海洋生态环境恶化因素 目前，海平面的变化是呈不断地上升趋势，根据有关专家的 预测到下个世纪中叶，海平面可能升高50cm。 4.土地遭侵蚀、盐碱化、沙化等破坏因素 土地遭侵蚀、 土地遭侵蚀 盐碱化、 造成土壤侵蚀和沙漠化的主要原因是不适当的农业生产、人 类活动如为获取木材而过度砍伐森林、开垦土地用于农业生产以 及过度放牧等原因。 5.森林资源锐减因素 森林资源锐减因素 在世界范围内，由于受自然或人为的因素而造成森林面积正 在大幅度地锐减。

6.酸雨危害因素 酸雨危害因素 酸雨给生态环境所带来的影响已越来越受到全世界的关注。酸 雨能毁坏森林，酸化湖泊，危及生物等。目前，世界上酸雨多集中 在欧洲和北美洲，多数酸雨发生在发达国家，一些发展中国家，酸 雨也在迅速发生、发展。

7.物种加速灭绝因素 物种加速灭绝因素 地球上的生物是人类的一项宝贵资源，而生物的多样性是人类 赖以生存和发展的基础。但是目前地球上的生物物种正在以前所未 有的速度消失。

8.水污染因素 水污染因素 据全球环境监测系统水质监测项目表明，全球大约有10%的监 测河水受到污染，本世纪以来，人类的用水量正在急剧地增加，同 时水污染规模也正在不断地扩大，这就形成了新鲜淡水的供与需的 一对矛盾。由此可见，水污染的处理将是非常地迫切和重要。

9.有毒废料污染因素 有毒废料污染因素 不断增长的有毒化学品不仅对人类的生存构成严重的威胁，而 且对地球表面的生态环境也将带来危害。 ●自然因素

1.全球正在处于温暖期。

1.全球正在处于温暖期。全球正在处于温暖期 2.地球周期性公转轨迹变动

2.地球周期性公转轨迹变动。地球周期性公转轨迹由椭圆形变为圆形轨迹，距离太阳更近。 根据某科学家的研究地球的温度曾经出现过高温和低温的交替，是有一定的规律性的。

（二）“难以忽视的真相”的具体含义究竟是什么？

明确：其包含三层意思。第一，文中所述均是不可辨驳的事实。地球是人类的摇