部编版语文一年级下册《古对今》公开课优秀教案设计

部编版语文一年级下册《古对今》公开课优秀教案设计

教学目标：

1.会认12个生字，会写7个生字。 2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

3.了解课文的意思，感受文中描绘的景象，初步感受对韵歌的规律。 教学重点：

会认12个生字，会写7个生字。 教学难点：

了解课文的意思，感受文中描绘的景象；初步感受对韵歌的规律。 教学时间： 一课时。 教学过程：

一、复习巩固，引入新课。

1.同学们，昨天我们学习的生字你学会了吗？上课前我们先来一起复习一下。 2.“开火车”读词语。

哪列火车开起来？这列火车开起来！ 3.齐读词语。

4.引入新课：今天这节课，我们还要再认识几个生字宝宝。下面我们就一起来学习识字六《古对今》。

5.简单介绍课题。今天我们学习的课文是一篇对韵歌。像题目一样，什么对什么这样的句式就是对韵，也可以说是对对子。那么今天我们要学的生字宝宝就隐藏在课文里，你们要用明亮的眼睛把他们找出来。 二、初读课文，学习生字。

1.教师范读课文，学生在文中画出生字。下面听老师来读课文，你们要听准字音，看清字形。

2.学生借助拼音先自读课文，然后同桌合作互相纠正错误，先自学课文中的生字。 3.出示本课要求会认的生字。 （园 严 寒 酷 暑 晨 朝 霞 杨 ）

（1）指名几个学生带拼音读生字，教师及时表扬（你读得真准确，你的声音真响亮等），也可让学生进行评价（你认为他读得怎么样？我认为……）。 （2）齐读会认的生字。 （3）去拼音男女生赛读。

（设计意图：采用多种方式读生字，一是增加学生学习的趣味性，二是加深对生字的记忆）

4.给会认的字组词记忆。

下面我们来给生字宝宝找一个小伙伴吧，谁来给他们组一组词？ 学生先自己组词，然后教师出示词语。 （方圆 严寒 酷暑 早晨 朝霞 杨树）

（1）选择两到三名学生当“小老师”领读词语。 （2）“开火车”读词语。

5.出示本课要求会写的字。课文中不仅有让我们会认的字，还有一些不仅要认，而且要准确书写的字。 （古 凉 细 夕 李 语 香） （1）指名带拼音读生字。 （2）去拼音开火车读生字。

（3）学生给生字组词，然后教师呈现词语。 （古今 清凉 细小 夕阳 李子 语文 香气） （4）齐读词语。 6.指导书写生字。