小学学校管理制度汇编[1]

黄羊镇三河小学学校管理制度汇编 教学工作量化考核细则

成立考核小组,以学期为单位进行考核,包括基本分和附加分,教师的附加分要先申报后考核。

(一、教学常规(满分95分 1.计划(5分

按学校要求认真制订教育教学计划,认真撰写教学总结。由教研组长根据实用性、可行性打分评定,教导处复评。计划不完整,缺一项减1分,迟交一次减2分,没有制订教学计划该项得零分,所兼学科没有制定教学计划分数减半。

2.备课(25分

每一课要有①上课时间及教案数;②课题课时;③本课时教学目标;④重点;⑤难点;⑥教学过程;⑦板书设计;⑧教后反思。做到:①不缺课时,上下相连;②超课时备课;③有教学反思。

每缺一个环节减1分,每少一课时减2分,随堂听课查教学案,没有相应的教学案,一次减4分。严禁抄袭教案。

3.课堂教学(20分

教师上课必须充分准备,力求生动、有趣、适合学生的年龄特点,学生积极性高,参与面广,效果好。

上课出现无故缺课情况的,一次扣5分,3次此项不得分,同时视情况另行处理;课堂组织教学不好,坐着讲课,上课接听手机等,一次扣1分;迟到早退,中途无故离开课堂,没有认真完成临时性教学任务(如临时代课,私自调课,发现一次扣2分。

4.作业(20分

学生作业包括课堂作业、家庭作业、实践性作业等。

作业批改要及时准确,写明批阅日期与等级,有作业布臵、批改情况登记表。习作使用评语。批语要有针对性、指导性。提倡布臵开放性、探究性作业。作业批改不及时1次扣3分,习作每少1篇次扣2分;连续三次没有完成批改任务的,本项不得分;作业批改缺少日期每少1次扣0.5分;每漏批或错批1处扣1分;在规定的时间内,不能按时上交的视为没有完成批改任务。

5、听课(10分

为相互学习,取长补短,完善课堂教学,提高业务素质和教学质量,每位 教师应坚持听课。教师每学期不少于10节,校长、分管教学副校长、教务主任、教研组长不少于15节,少一节扣1分,无反思或评课记录一节扣0.5分。

6.质量检测(10分

有计划地组织单元知识考查,及时将考查情况反馈家长;期中、期末考试后有质量分析,少一次扣2分,平时单元测试分析少一次扣1分。

7、辅导学生(5分+附加分5

辅导是承认差别,因材施教、加强薄弱环节,以便完成教学任务,提高教学质量的重要手段之一,是教师展示教学水平的又一天地。各科教师都要重视对后进生的辅导,不可放弃或轻视他们。要有详细的优秀生、学困生辅导计划和记录,有计划地得2分,有记录的得2分,成绩显著得1分。辅导记录每学期至少10次,每少一次扣0.5分。

附加分:参加学校组织的兴趣小组辅导另行加分,封顶5分。 (二、教学科研活动(满分25分 1、公开课(6分+附加分6

每学期有一节公开课可得基本分6分。

附加分:学区级公开课每节加1分,县级每节加2分,市级每节加4分,省级以上加8分。获校、学区级优质课一等奖加2分,二等加1分;县级一等加4分,二等加2分,三等加1分;市级一等加6分,二等加4分,三等加2分,封顶6分。

2、经验交流(3分+附加分3

每学期有在教研组或校级活动中开展经验交流的,可得基本分3分。 附加分:学区级经验交流每次加1分,县级每次加2分,市级每次加3分,封顶3分。

3、校本教研活动(10分+附加分3

教师应积极参加本学科的教研组活动,并积极发言。教师每学期参加教研活动至少8次,缺一次扣1分;组内教师在活动中要积极承担教学研究(中心发言人任务,每学期每人至少一次,没有承担教研任务或中心发言人的扣3分;没有留下存档材料的减2分。

积极参加各级各类教研活动,无故不参加者一次扣2分,迟到或早退每次扣1分。不按时上交者相关材料视同“无故不参加”。

附加分:教师外出学习有心得体会,并在全校汇报的每次加1分,封顶3分。 4、课题研究(附加分6

附加分:县、市、省立项主持与执笔者可各得4、6、8分,参与者(最多4人分别加2、3、4分,封顶6分。

(三、教学成果(满分30分

1、论文、案例、总结(4分+附加分6

每学期至少一篇论文、案例和总结,总结须根据教学计划及一学期来的教学,总结优秀的教学经验,并指出不足点进行反思,形成书面材料按时上交者得基本分4分。

附加分:学区一等加1分,二等奖加0.5分;县一等3分,二等2分,三等1分;市一等6分,二等4分,三等2分。课题获奖分值占150%。省级及以上获奖、报刊杂志发表(须有国内、国际统一刊号和邮发代号者加6分。附加分封顶6分。

2、指导学生获奖(6分+附加分6

辅导的学生有参加学校相关竞赛。获一等奖得2分,二等奖得1分,三等奖得0.5分,最低2分,最高6分;有获学区级奖以上得6分,另可算附加分。

附加分:学区一等1分,二等0.5分,三等0.3分;县一等2分,二等1分,三等0.5分;市一等4分,二等2分,三等1分。集体获奖分值是个人的2倍,附加分封顶6分。

3、教学效果(26分

教学无明显偏差,能民主公正地对待每一位学生,不排挤差生,学生、家长反应良好,得20分;学生成绩与年段均分相比有进步的得23分,与同年段其他班级平均分相比进步5分及以上的得26分,与同年段其他班级平均分相比退步8分及以上扣10分,与同年段其他班级平均分相比退步15分及以上扣15分。

三、工作量

学校教学工作具有一定的特殊性,其工作量的标准难以统一确定,并且还有可能每学年根据实际情况进行适当的调整。

卫生制度 一、教室卫生