过程
板书设计
教学后记
自主复习
27-28
电子备课教案
2014—2015学年度第一学期
学科教材（学生）
分析教学目标
（知识、能力、情感态度价值
观）
美术课题期末测试
九年级的学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上，学生享受着科技进步和教育发展的成果，但对于美术学位的认识还有待深化，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。考察重点：学生的审美能力和动手能力学生的审美能力和动手能力学生对美术作品的审美表达能力
多媒体课件
否）电子教室使用（是、
是
教学重点
教学难点教具准备
教学过程
自称内容形形式画一幅画：主题鲜明，内容健康，有一定的表现力。
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