boys. 4）Read the drills . Show the sentences. Act out the dialogue Show the chant Make the new chant by Ss . Group work: show the table Ask and anwer: How many …? Ask and answer in pairs. Read the new drills. 跟读句型。 同桌合作学习，分角色朗读对话，操练句型。 教师先示范朗读chant，紧接着和学生一起编排新的chant,最后分享大家合作完Listen to the chant and 成的CHANT，培养学生的创make the new chant. Read the chant. Four in groups 新能力。 通过开展四人一组的调查任务，培养学生说英语，用英and 语的能力。 通过短文的听与看，培养学生的初步的短文阅读能力。 结合生活中的一些常识让学生知道遇到这些紧急情况是，我们该如何做到保护自己。 情感的升华。 complete the table. Listen to the passages and judge. Step 3 Post-task activities 1.show the pictures and learn 2.Learn the sentences: Numbers are everywhere. Numbers are important. Learn the numbers. Read the dialogue. Do it on the paper. Read and do . Say: 110/119/120
Use the numbers. 3. 3.Homework: Look for the numbers in our life and talk about them. Read the sentences. 六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 1.教师进行小组评价。 2.小组进行互评。 3.学生自评。 七、教学板书（本节课的教学板书） 如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。 Unit 10 Numbers doors One door. How many windows? Ten windows. boys Three boys.
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