部编版道德与法治资料
更深刻地明白家人的疼爱是一种爱，家人的严格要求更是另一种爱，爱有很多种表达方式。
活动三 相亲相爱一家人
引导学生回忆家人之间是怎么相处的，了解家人之间只有相互付出、相互关爱才能相亲相爱地生活在一起。同时，启发学生也要学会回报家人。
活动四：感激、回报家人的爱
根据学生喜爱听故事的特点，结合教材内容，选用了真实感人的故事《来自天堂的短信》，让学生充分感受到母爱的伟大，同时通过制作感恩卡，进一步激发学生爱的情感，使学生感激、回报家人的爱由心而发。
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人教版道德与法治一年级下册
第三单元第十课《家人的爱》教学反思
《家人的爱》是小学《道德与法治》一年级下册的教学内容，本课设置的目的是让学生通过家庭中的点滴事例，感受到家人深厚的爱。本课的教学难点是如何结合一年级学生的思想实际，让孩子在具体、真实的事例中感受到家人的严格要求同样也是爱。
本课教学的设计，体现了以下特点： 一、结合生活实际，感受家人的爱
生活性是道德与法治课程的一个显著特征，在教学中我注重体现这一特点。教学内容始终紧紧贴近学生的生活，围绕学生的生活，让学生在与家人的共同生活、密切接触中，感知、体验父母和其他家庭成员对自己的关爱。为了使教学更加贴近学生的生活，我课前让学生准备了与家人的合影照片和家人送给他们的礼物，在课堂上与大家分享，通过交流孩子们从中体验到了家人对自己的爱。
二、生活情景再现，辨析“爱”
本课的教学难点──引导学生体会家人的严格要求也是爱。在处理这个问题时，我引用了课本中的绘本故事《肩头上的爱》， 并结合这样的案例，让学生们自发地联系到自己的生活，结合自己的生活事例来说明自己的想法和认识，让他们懂得了家长的疼爱是一种爱，严格要求更是另一种爱。
三、懂得回报、感激家人的爱
本课主旨在于让学生感受家人的爱的同时，还要让学生懂得回报家人的爱。因此根据学生喜爱听故事的特点，结合教材内容，我选用了真实感人的故事《来自天堂的短信》，让学生充分感受到
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母爱的伟大，并通过制作感恩卡，进一步激发了学生爱的情感，使学生感激、回报家人的爱由心而发。
今后，我会不断总结经验，争取把每一堂课都上得精彩，更加完美。
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