《数学教育研究》期刊第13页50条数据 

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1.《探求二面角的多种思维方法》

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2.《对“直线过椭圆焦点”问题的新思考》

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3.《实而不俗：智慧教学的原点》

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4.《对一道课本习题的探究》

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5.《SOLO分类评价理论在等差数列教学中的应用》

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6.《数学复习课中如何渗透思想方法的教学——对“图形的相似”章复习课的研析想到的》

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7.《领略神韵把握本质——以一道高考题探索圆锥曲线的切点弦性质为例》

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8.《一题多联多题一法中淘宝》

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9.《中学数学教学中的“美盲”现象及对策分析》

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10.《作业分层、打造学生解题四个层次》

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11.《再谈《你的判断对吗》》

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12.《高考中的三次多项式函数》

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13.《变一变，高效现》

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14.《浅议函数的周期性和对称性》

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15.《基于高中数学“阅读·引导·提炼·探究”教学模式下的“合情推理”的课堂教学设计》

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16.《高考导数应用探究分析》

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17.《一道图形分割题求解的心路历程》

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18.《喜迎二零一二笑解年号趣题》

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19.《突破数学归纳法瓶颈的技巧》

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20.《妙用1代换 巧解复数题》

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21.《让辩证思想点燃思维的火花》

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22.《让学生爱上数学——高一数学第一节课教学案例及反思》

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23.《对形如f（x）=plnx＋mx2＋nx＋c（p，m，tl，c∈R）一类题型的初探——2011辽宁高考理科卷第21题的多种证法及推广》

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24.《谈数学教学中预设性资源与生成性资源的有机整合》

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25.《数学符号系统的完善与人类文明的发展》

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26.《灵动的课堂，本真的数学——对公开课《三角形的外角的性质》的思考》

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27.《“函数割线斜率与切线斜率深层次关系”的问题式研究性学习》

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28.《对一道高考试题的探究》

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29.《浅谈中学数学中的构造法》

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30.《例谈处理参数范围问题的几种非常规策略》

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31.《几个优美不等式的统一证明和推广》

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32.《不一样的年级，同样的精彩——基于“最近发展区理论＂的高考题在高一的教学实践》

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33.《高三数学解题教学应处理好的四个辩证关系》

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34.《一线三等角模型下几何综合题创新研究》

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35.《从“柳卡趣题”说开去——例谈巧构图形解代数问题》

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36.《“错位”问题解法探讨》

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37.《高中生数学问题解决出错的原因及对策》

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38.《由“教材”到“学材”的创生构想》

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39.《化归——数学思想方法的灵魂》

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40.《一个定理的引申及应用》

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41.《网络环境下数学集体备课的几个着力点》

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42.《重视概念教学，提高教学效果》

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43.《同一知识点的三种不同教法》

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44.《请您多倾听学生的声音》

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45.《函数解题中容易忽略的细节的问题》

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46.《一道经典题的20多种证明方法》

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47.《（s,-1）型Fibonacc数列的奇妙性质》

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48.《2011年江苏高考数学第18（3）题的别解与探索》

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49.《用有效性审视热闹的数学课堂》

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50.《指导数学阅读引导自主学习》

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